《太阳》说明方法及说明技巧三年级语文.docx

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?太阳?说明方法及说明技巧三年级语文
?太阳?说明方法及说明技巧三年级语文
?太阳?的说明方法及说明技巧_三年级语文
?太阳?的说明方法
写说明文必然根听闻明对象的详细状况,适合地运用说明方法。说明的方法多种多样。在一篇说明文中,运用的说明方法常常是多种,而不但是一种。?太阳?一文,就是这样。
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比方:“。到太阳上去,假如步行,昼夜
不断地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。〞这些详细的数字,说了然太阳离我们很远这一特色。
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比方:“我们看太阳,感觉它其实不大,实质上它大得很,
130万个地
球才能抵得上一个太阳。〞拿地球跟太阳作比较,突出地说了然太阳的体积之大这一特色。
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比方:“太阳会发光,会发热,是个大火球。〞这一比喻,把太阳的形状及会发光发热的特色生动地反应出来了。
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比方:“假如没有太阳,地球大将各处是黑暗,各处是严寒,没有风霜雨露,没有草木野兽,自然也不会有人。〞这就重申了太阳与人类的关系特别亲密。
作者在介绍太阳的特色及其与人类的关系时,运用了上述数字、比较、比喻、假定等说明方法,把太阳远、大、热三个方面的特色及其与人
类的亲密关系等方面的知识,说得既平常又详细,拥有很强的说服力,
给人留下深刻的印象。在平常的习作中,同学们假定能适合地采用说明
方法,也可以写出生动的说明文。
?太阳?的说明技巧
?太阳?是一篇知识性说明文,它介绍了太阳的特色,表达了太阳和地球及人类的关系。在介绍太阳的特色时,作者运用了多种说明方法,使课文内容显得丰富多彩,平常易懂。
〔一〕说明兴趣化
课文的第一自然段写太阳“远〞的特色,作者先用相关太阳的传说开头,使文章生动风趣,令人着迷;接着指出太阳离我们有三千万里远,为了说明“三千万里终究有多远,〞作者进一步运用了两个勇敢奇怪的假定,一是步行到太阳上去需要三千五百年,二是坐飞机到太阳上去需要二十几年,这样既给人留下了比较清楚的印象,又令人读来兴味盎然。
〔二〕说明详细化
课文第一自然段写太阳“大〞的特色,太阳终究有多大,作者都没有运用抽象的数字说明,而是拿地球和太阳比较,指出“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳〞,我们对地球之大多罕有些认识,太阳相当于一百三十万个地球那么大,太阳之大即可想而知了。这类比较,给读者的印象比之正确的数字更为详细。
〔三〕说明形象化
课文在介绍太阳“热〞的特色时,先用“大火球〞作比喻,形象地反应出
?太阳?说明方法及说明技巧三年级语文
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了太阳的形状及发光、发热的特色;接着指出太阳的表面温度有六千
度,六千度该有多热?作者经过“钢铁遇到它,也会变为汽〞加以说明,
惹起了读者激烈的联想,进而使“六千度〞变得生动形象、炙手可热。
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