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心理学史的总结
心理学史
二、解释概念
:德国解剖学家、生理学家,是实验心理学的创始人。最早系统地用实验证明了阈限
的概念,并且提出了心理学上第一个定量的法则——韦伯律:K = △I / I ( K=常数;I=刺激强度;△I=最小可觉差)。他最早揭示了感觉与刺激强度的关系,使心理学从研究经验转向研究心理学问题。开创了心理学式实验,引起了费希纳等的后继研究。首次用数量法则来说明刺激与心理关系。首次对阈限概念作了系统的实验说明。
:(构造)德国人,是实验心理学的创始人之一,奠定了构造主义心理学派的基础。
他于1879年在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室,标志着心理学脱离哲学范畴作为一门独立的学科而诞生。l862年发表《感官知觉理论的贡献》,与费希纳《心理物理学纲要》一起被视为新心理学著作诞生的标志。使用实验内省法,他认为心理是由元素组成的,主张研究直接经验的科学,提出身体平行论、感情的三度说。但是,他抱有混乱的唯心主义观点,摆脱不掉唯心主义形而上学的束缚。他的心理学体系矛盾重重,内省法遭到批评。
:(意动)生于德国,是意动心理学派或称为奥国学派的创始人,主要著作有:
1874年出版《从经验观点看心理学》,1911年出版《论心理现象的分析》。他认为心理学可以认为是研究灵魂的科学。认为心理学对象不是感觉、判断等心理内容,而是感觉、判断等心理活动,即意动(akt(德)或act)。主要使用自我观察法。他虽然具有唯心主义思想,但他提出意动与心理内容相对立的思想对后来心理学影响很大。它的心理学观点成为以后不满于内容心理学理论的推动力。
:(格式塔)德国人,格式塔心理学的最初倡导者。他提出了所谓大脑交互历程
的看法,解释了似动现象——他认为似动现是一个整体或完形(格式塔),而不是感觉的一束。他和苛勒,考夫卡三人于1912年发表了《关于运动知觉的实验研究》一文,标志着格式塔心理学的诞生。
:(新行为)美国人,是美国新行为主义的代表人物之一,目的行为主义的创始人, 主
要著作有《动物和人类的目的性行为》(1932)。他提出行为具有目的性和整体性;他最先提出中介变量的概念,着重研究有机体的中央(内心)的过程,反对“刺激-反应”理论;他以各类迷宫为学习情境,其中有许多选择点,即通往目的地的符号或线索,提出“符号-格式塔”。他的认知理论被认为是认知心理学的开山始祖;但是,他没有把行为恰当地同内隐的机能彻底地、明确地联系起来,因而不能发展成为一种完全整合的理论体系。而且他以动物实验的结果和结论推论人类行为,忽略人与动物之间的本质差异。
:(机能)美国心理学家,动物心理学的开创者,心理学联结
主义的建立者和教育
心理学体系的创始人。主要著作:《动物的智慧》,《教育心理学》,《成人的学习》等。首先用实验法来研究动物学习心理。提出学习理论:试误说,联结说和学习定律,即准备律、练习律、效果律,主张研究人类学习心理、学习迁移,提出学习迁移的“相同元素说”。他于1903年出版了《教育心理学》一书,使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来,成为一门独立的学科。
:(精神分析)弗洛伊德发现梦是通向潜意识的一条迂回道路,梦的解释也可以
作为治疗精神病的一种方法。他于1900年发表了《梦的解释》一书。他认为梦有显梦与隐义,梦的解析是由显梦寻求隐义。
凝缩(一种象征表示几种隐义);
换位(观念互换);
梦的工作方式
戏剧化(具体形象表示抽象欲望);
润饰(条理化)。
梦的解释优点在于承认人类经验中的象征的丰富,而缺点在于无法证明其正确与否。
:(拓扑P361)勒温认为场是人及心理环境的生活空间,个体生活空间由人
(p)及心理环境(E)构成,包括具有正负效价的目标和吸引或排斥的向量。
生活空间是用来表示在某一时刻影响行为的一切事件,分为3类:准物理事实、准社会事实、准概念事实。(准指觉察到的对心理事件有实际影响的事实。
生活空间可以分成若干区域,每个区域可以看成一个心理事实。
:(实用主义)意识流是詹姆士的实用主义心理学的重要思想。他认为意识不是由
片段或者元素集合而成的,而是不断流动的。意识流的提出有力的反对冯特的元素主义思想。
他提出意识的5个特点: 意识是属于私人的;
意识是常变的;
意识是联系不断的;
意识必定有它自身以外的对象;
意识具有选择性。
:(意动)是厄棱费尔在研究时间和空间形式中提出的。最初认为形质是它本身能够
互相分离的作为由要素而形成的表象的复合,后来简化为“是具有感觉和表象复合的新的属性”。后为格式塔心理