汉语拼音bpmf教学设计汉语拼音教学教学设计(七篇).docx

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如何写汉语拼音bpmf教学设计(精)一
您好!我叫xx,是xx师范学院汉语言文学专业应届本科毕业生。
值此择业之际,我怀着一颗热诚的心和对的执著追求,真诚地向您推举自己,以下是我的个人自我介绍。
大学四年里,我时刻根据“宽专业、厚根底、强、高素养“标准去熬炼及进展自我。学习上,我刻苦努力,圆满完成了学校开设的语言文学、教育学等课程,每科都到达优良以上,可以说对从事教育工作所必需把握的相关学问有了相当程度的理解和把握。并且在一个多月的教育实习工作中表现精彩、获得了学校最高级别“双优“实习成绩,信任有力量胜任中学语文的教育工作。
“万丈高楼平地起“,所以我对于师范生“三字一话“的根本技能尤为重视。努力,我顺当通过了全国一般话等级考试,并以优异的成绩获得甲级乙等证书;平常坚持勤练书法,钢笔字、粉笔尤佳。课余,我还通过书刊等媒介涉猎各方面的学问,不断扩大学问面。期间,我还以优异的成绩通过了考试、且能闲熟操作word等办公软件及cai课件的制作,网络检索信息的力量也较强。
此外,我还始终担当学生干部工作,曾当过三年班长和社团部门负责人,有较强的班级治理力量、活动组织筹划力量和人际交往力量。同时积极参与各种公共文体社会实践活动,在文艺和体育方面较有特长。因品学兼优,被评为校级“三好学生““优秀团员“。
再次感谢您的关注。盼望能在进一步的接触中向您展现我的力量。如能喜获您的赏识,我将尽心尽力为贵校的进展做出奉献!
此致
敬礼!
如何写汉语拼音bpmf教学设计(精)二
光阴荏苒,转瞬在华东师范网络教育学院已完成了本科的学习。从小,我就喜爱文字所构建的世界,散文、小说、诗歌……一样的文字却有不同的意义,我那时很难想像普一般通的汉字却能奏响奇妙的乐曲,能筑造如此绚烂多彩的世界,深深的沉迷让我在选择本科专业时毫不迟疑地选择了汉语言文学。回忆本科学习的这几年,获益良多,在学习文字驾驭力量的同时,我也进一步提升了自身的文化素养修养。人们都说,中文系能把一个女子塑造成为一个与众不同的人、一个有着深厚文化修养、一个气质如兰的人。确实,通过这几年的专业学习,让我更深一步体会到了中文的巨大魅力,以及它潜移默化转变人的塑造力。我们要修读的专业课程包括两个方面,一方面是专业必修课,如语言学概论、汉语专题、中国现当代文学专题、中国古代文学专题、艺术观赏、专题写作等等,另一方面是专业选修课,所修读的这些专业必修课奠定了我在汉语言与文学两方面的深厚根底,而专业选修课则是对必修课的一个有益补充,不仅使我的学问面更加广泛,而且使我对中文的倾慕之情益笃。专业选修课与专业必修课,两方面互为补充,相得益彰。怀着对专业的热忱,我仔细学习,遵守校规,按时上课,完成课外作业,顺当通过了全部课程的考试,完成毕业论文及辩论,修完学分,圆满地完本钱科学业。在华东师范网络教育学院中,通过学习,本人各方面都有了较大的提高,回忆以往,反思自我,总结如下:
(一)政治思想上
本人有坚决的政治方向,喜爱祖国,喜爱人民,拥护中国共产党的领导,喜爱神圣的教育事业。函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培育自己的文学兴趣。敬重师长,喜爱自己的班级,与班级同学和谐相处,且关系融洽。班中事务主动参加,且乐此不疲。我信任:乐于助人是欢乐之本。
(二)学习目的及态度
我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽三年,但真正参与面授的时间只有几个月,所以我特别珍惜面授的时间。上课期间,我保持以往学习时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课仔细听教师的讲解,作好学,并把自己的困惑拿出来和教师共同探讨。对教师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成。由于我深深明白:这是我提高自己水平和力量的时机。
(三)收获和体会
平常由于工作过于繁忙,不常读书,函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺,并促使我研读各种专业书籍,并把它与平常的工作相结合,取得了良好的效果,个人素养也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上
在校工作期间,我一边尽力做好自己的本职工作,仔细备课,教好学生。一边不忘曲师大任课教师的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间,把函授期间不能作详细讲解的书本学问理解消化。一份耕耘,一份收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着面对每一次考试,并取得不错的成绩。
如何写汉语拼音bpmf教学设计(精)三
敬重的领导:
您好!
当您翻开这份求职信的时候,您已经为我翻开了通往机遇与胜利的第一扇大门。首先,特别感谢您批阅我的求职信,给我一个展现自我的时机。
我是xx师范学院中文与新闻传播系汉语言文学专业本科毕业生。为了实现心中的抱负,探究生活的真谛,靠着对学问的渴望,对人生的希冀,我选择了教育事业。进入大学以后,我抓紧每一天进展专业学问的积存和教学根本功的培育,不断充实自己的头脑。
作为师范生,我在思想上积极进步,乐观向上,时刻保持糊涂熟悉,有信念、有责任感。在力量培育上,校内积极参与各项活动,校外广泛尝试,屡次进展教学实践,既检验了所学,又熬炼了力量。四年来,我深知学问就是力气,所以努力钻研专业学问,不敢懈怠,要为以后的教学打下坚实的理论根底,在师友的真诚帮忙和个人的努力下,系统地把握了中国文学、外国文学、语言学、心理学及教育学等理论,同时也具备了良好的口语和书面表达力量。精彩的教师素养,自然大方的教态,并在教学中擅长创新。在课余时间我阅读了大量书籍,娴熟地把握了计算机的根底学问和常用操作系统,此外,我还积极地参与各种社会实践活动,把握每一个时机,熬炼自己。大学四年,我深深地感受到与优秀人才共事,使我在竞争中获益。向实际困难挑战,让我在挫折中成长。为期六周的教育实习,更熬炼了我作为一名人民教师的潜质。在那里,我精彩地完成了由学生向教师角色转换的第一步。
我真诚地喜爱教育事业,假如贵校能为我供应一份就业时机,我将深表感谢。虽然,我是一个马上毕业的教学新手,但我信任,有你们的栽培和熏陶,我也会和你们一样,做得更好。我将用我精彩的表现证明我的力量,证明您无悔的选择!
最终真诚地感谢您的阅读。敬重的领导,盼望您能够承受我恳切的谢意!
此致
敬礼!
求职人:xxx
2023年x月x日
如何写汉语拼音bpmf教学设计(精)四
全册教材由“培育良好的学习习惯”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个局部组成。为了便利识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“培育良好的学习习惯”共两局部,主要通过图画让初入学的儿童把握正确的读书、写字的姿态,重视用眼卫生并在实践中养成“姿态不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会疼惜学习用品。
2、汉语拼音,稳固汉语拼音,能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
学校一年级学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。
1、学习习惯:
⑴把握正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。
⑵把握正确的写字姿态和握笔方法,养成良好的书写习惯,疼惜学习用品的习惯。
2、汉语拼音:
(1)认对、读准声母、韵母。
(2)能精确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。
(4)熟悉四线格,能正确书写声母、韵母和音节。
1、端正教学思想,改良教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进展教学,切忌穿鞋走路。
2、在培育习惯、方法,要把培育正确的写字姿态作为重点,严格训练,做到统一要求,标准练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长帮助协作练,检查评比促进练,持之以恒长期练。文
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读力量的培育。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和熟悉水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的熟悉和积存。
5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进展听力训练,结合范写,进展观看训练,全面提高学生的素养。
如何写汉语拼音bpmf教学设计(精)五
敬重的学校的领导:
您好!
首先,特别感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料,这是我的荣幸。
其次,请容许我简洁地介绍自己。
我叫王杰,今年22岁。20xx年6月毕业于河北科技师范学院,汉语言文学专业。在校期间,我努力学习各门功课,踊跃参与各项活动和竞赛,积极投入学生工作,这些都很好地提升了我的科学文化素养,熬炼了我各方面的力量。经过4年的历练,我已预备迎接职场的挑战。
在学习期间,学校开设的语言文学课程提高了我的语言表达力量,师范专业开设的规律学、教育心理学培育了我的规律思维力量以及与学生交往的力量。在系统的学习语文课程教学法等相关教师技能课程后,我对于教师这一行业有了肯定的理论根底,再加上我在大学期间的家教兼职和大三的学校实习工作中阅历,我已对教师这一职业有了清楚的熟悉,知道一名优秀的教师应当具备怎样的素养。比方说:语文教师需要具备扎实的语言文学功底,并且应当多涉及各种类别的书籍,丰富自身的内涵。在实习中,我发觉,现在的中学生思想比原先的活泼,学问面也比拟广,这就要求我们语文教师在日常要留意提高自身的学术修养,才能更好地为学生答疑解惑。另外,教师是学生的益友。现在的学生面临许多的压力:升学压力、考试压力、竞争压力等等,而现在的学生独生子女又占绝大多数,没有经受过挫折和失败,心理处于一个极端的不安静、担心静和不稳定的阶段。这就要求我们教师平常要加强和学生之间的沟通与沟通,准时了解他们心理状况和思想状况,为他们解决心理上和生活上的困难,成为敬重学生、关怀学生、理解学生和支持学生的知心朋友。
以上就是我对于教师工作的一些熟悉和心得,对于成为一名语文教师我布满了信念和热忱。有了参加到工作中的热忱,有了相关的工作阅历,有了各方面较好的力量,更为重要的是我有虚心求教、积极进取的精神,所以我信任我能胜语文教师一职相关工作。盼望学校的领导能给我这个时机,为学生发光发热。
此致
敬礼!
求职人:xxx
20xx年9月10日
如何写汉语拼音bpmf教学设计(精)六
一、教材分析:
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的合作方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量,培育创新精神,促进学生的全面进展。每组教材都包括#工作规划#导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各局部相互联系,构成一个有机的整体。识字的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强吸引力。全册课文不再有全文注音,多音字随文注音,生字在当页文以下出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目:我的发觉、日积月累、口语交际、展现台。八组课文后安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表一是要求全册熟悉的字450个;生字表二是要求会写的字,有350个。除了“识字”和课文外,在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字。
二、教学目标:
,能借助汉语拼音识字、正音。
,会写350个字。
,学习用部首查字法查字典,培育独立识字的”力量。
,对阅读有兴趣,学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。
,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积存词语。
,能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。
。学习使用句号、问号和叹号。
,能仔细听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。