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新整理夸夸我的老师作文500字(5篇).docx


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新整理夸夸我的老师作文500字(5篇)
新整理夸夸我的老师作文500字(5篇)
夸夸我的老师作文500字(5篇)
夸夸我的老师作文500字第一篇:
一头卷曲的头发,看起来老是那么时髦美丽;一双黑亮的
眼睛,老是让人感觉那么和蔼有内涵;一张小巧的嘴巴,读起课
文来老是那么生动有感情。一堂她讲的语文课,老是让我听得津
津有味,全班学生学习的兴趣都被她调换起来。你知道她是谁
吗?她就是我喜爱的班主任―杨颖老师
在平时生活中,杨老师对我三(一)班的学生可关怀负责了。每当我去操场时,她都会实时提示我要穿好外套当心感冒;
每当有的学生带病来上课时,杨老师都会分外的照料,准时提示他吃药。每当我吃饭风卷残云的时候,杨老师会平和地提示我
要细嚼慢咽,当心噎着。每当这时,我忧如感觉妈妈就在身旁,内心总感觉那么暖和那么扎实。
在教课上,杨老师对我是相当严格负责的。还记得我刚升
入三年级的时候,班上好多同学拿笔的姿势不正确。杨老师耐心
地帮每个同学纠正,杨老师对我说:写字姿势不正确,不单会影
响此后你写字速度的,写出的字不美丽,并且还会影响我的视
力。此刻,我写字姿势特别美丽,我在校外上剑桥英语课的时候,老师还夸过我写字姿势美丽呢。我想,这和杨老师的严格要求、正确指导是绝对分不开的。
杨老师特别重视学生个人能力的培育。在班里,我担当卫
生委员的工作,她特别注意培育我的组织能力。存心的去锻炼我
的自信心、责任心和管理能力,每当我在班级工作过程中出现了不足,杨老师会实时的教我正确的办理方法。在杨老师的培育下,我此刻是一个很有自信心、有责任心的小学生了,这会让我受用一世的。我想对杨老师说:三年级1班的一颗棵幼苗在您的精心培育下,必定会健康茁壮的成长起来。
夸夸我的老师作文500字第二篇:
请让我夸夸我的班主任邓老师,她特别喜爱喷香水,因此每一次凑近她,都会闻到一股醉人的香味。
她有一头漆黑的长头发,有时她像是一位孩子王,总给我带来快乐;有时很庄严,对我讲一大堆大道理。
记得有一次,老师特别生气,由于我连续三个礼拜没有得
优异班,最让老师生气的是这扣的几分都是扣在正午喧华。老师生气时,十分烦躁,拿着作业轰地一响,扬着扣分条说:这都是
正午喧华的扣分条。怎么回事?于是一只只投诉的小手举了起来,被投诉的人都站起来辩驳,老师重生气,高声地说:从今日开始,谁在正午喧华,值白班长记名字,假如又被扣分,就罚名单上的同学!扣分当天的值白班长也要重罚!老师整整管了一节课,谁都不吭一声,都很愧疚。
从那次此后,正午谁都没喧华,还再三遇到值日生的夸奖,你说老师是否是很厉害?
老师给我上课的时候常常会给我讲故事,我静静地听,当
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讲到凄惨的时候,老师的神态就变得很严肃,有时,眼眶上还会
有点湿湿的泪珠;当讲到高兴的时候,老师就忍不住笑起来,最
后还会说一大堆大道理,让我得益匪浅。
我的老师是个快活的人,有时爱哭,有时爱笑,有时还很严肃。她是让我在童年时,更快乐的一个人。
我的老师或许很平庸,但这位平庸的老师能够给我好多快
乐。
夸夸我的老师作文500字第三篇:
在我众多的老师中,我最喜爱的非教英语的张老师莫属
了。
张老师长得特别美丽,她的身材很苗条,有一双水汪汪的大眼睛,一对柳叶似的眉毛挂在漆黑发亮的头发下边。
张老师的英语教课独出心裁,她不单教授给我知识,最重要的是教给我学习英语的方法。同时,她还尽量在讲堂上把知识都教给我,因此我的课外作业也就大大地减少了。可这其实不影响我班全体同学的英语成绩,成绩好的依旧好,而成绩差的也有了很大的进步。
其他老师责备学生都会直接责备,但责备后,那位同学依旧会犯相同的错误。但是张老师就不相同了,她是话里有话。
有一次,张老师检查到一个同学每日不造作业,于是她就对全班同学说:此刻人都在倡导低碳生活,我感觉某某同学在这方面做的特别好,在他的作业本上根本就找不出一个笔迹来,
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既节俭了用纸,又节俭了铅笔的开支!。
在同学的哄堂大笑中,那个同学的脸刷地一下就变得红彤彤的了。果真,次日,那个同学就把作业补好,谨小慎微地交给了老师。
张老师还特别儿童子气呢!别看她上课时一本正经,但下课时,或许课外活动时,她就变得像我的好朋友相同,与我一起做游戏、玩捉迷藏。记得有一次,张老师刚才学会玩活力板,就急不可待的约了几个学生一起去广场上玩,但是在玩以前,张老师都要问他课外作业有没有做,课文会不会读,读没读熟,而后才全神贯注与同学一起玩。
这就是我的好老师――教英语的张老师。
夸夸我的老师作文500字第四篇:
斯大林以前说过:教师是人类灵魂的工程师。在我的校园里有许很多多伟大的工程师,在我班就有这样一位。她,正是我最喜爱的班主任兼语文老师――蔡老师。
我爱蔡老师那暖融融的鼓舞。记得那一堂课,我学习缩写《草船借箭》,我想学习鲁班千锤百炼,课间就去找蔡老师帮我改正。有什么事吗?噢,改正作文啊。我来看看。恩,像这里,应当是诸葛亮嘱咐士兵把船连在一起,假如是他嘱咐士兵把船连在一起的话,这个他能够是任何人了,必定要求情楚,不可以改本义,否则就失掉缩写的意义了;还有这里你这篇写得很棒!蔡老师滔滔不停地讲了起来,红笔在稿纸上留下了一条又一条鲜
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红的墨迹。蔡老师的最后一句话,像一大碗糖浆倒入心中,甜滋滋的。没想到,蔡老师居然在讲堂上夸奖了我:胡霖孜真的很仔细,下课还找我帮她改正作文,像这样仔细的学生,怎么忍心不教呢?于是我放弃了歇息时间,帮她改正作文同学纷繁把眼光转向我,我内心暖融融的,学习的兴趣倍增。
我爱蔡老师那独到的教课方式。为了让同学不再胆寒,蔡老师推行了值白班长轮番制,每个同学都要参加,指导晨读、课前领唱、次序管理活动让同学变得胆大,又培育了同学的组织领导能力,这是一箭双雕!
像这样的好老师,何其不喜,何其不爱呢?
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夸夸我的老师作文500字第五篇:
我过诞辰了,同事在一起吃了顿饭,老学生还买了蛋糕。
自然,席间话题仍离不开学校教育与学校管理。
近来,我学校一改往日的学生评教,给学生每人发两张题
为夸夸我的老师的检查表。其实这其实不是一种简单的搞业绩的改
革,它反应了领导层管理思想和理念的变化。作为一般教师
我为这一变化快乐!
学生评教是在让学生为老师打分,其背后有为老师找缺点

,
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的成分。结果宣布后那些排名靠后的老师,特别是刚入道的年青教师,就会变得步履困难。这一做法源于管理者的基本考虑:管理,管理,不论不理。荒诞!
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夸夸我的老师示意学生为老师找长处。自然学生看老师的
角度变了,老师在学生心目中的感觉也会大不同。这一做法往小
了说直接有益于学生学习踊跃性的提升,直接有益于教师自己幸
福指数的提升,往大了说对学校和国家培育合格教师都会起到
很大作用。我同意这一做法。
领导观点的转变致使教课管理指挥棒的转变,指挥棒的转
变又直接影响到师生教课心理的转变。看来近期和睦社会以人为
本的学习成效不错!学习型社会中每一个人都需要学习,特别领导。
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