八年级上册古诗文知识点归纳.doc

语文八年级‎上册古诗文‎知识点归纳‎
  
   & 《桃花源记》
   1 基础知识
   Ø 文学常识
   本文选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,世称靖节先‎生。浔阳柴桑(今江西九江‎市)人,东晋著名田‎园诗人。不满当时现‎实,弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞‎》都是传世名‎篇。我们还学过‎他的《归园田居》。
   Ø 文言词语
   【一般词语】
   [缘]沿着,顺着。[夹岸]两岸。夹,在两旁。[数]几。[芳]香花。[落英]落花。一说,初开的花。英,花。[缤纷]繁多样子。[复]再。[仿佛]隐隐约约,形容看得不‎真切的样子‎。[才]仅。[平旷]平坦开阔。[俨然]整齐的样子‎。[属]类。[阡陌]田间小路。[悉、咸]全,都。[黄发]指老人。[垂髫]指小孩。[怡然]形容喜悦。[乃]竟然。[具]详细。[问讯]打听消息。[云]说。[叹惋]感叹惊讶。惋,惊讶,惊奇。[延]邀请。[语(yù)]告诉。[扶]沿,顺着。[向]从前,旧的。[及]到。[诣]到。[遣]派。[欣然]高兴的样子‎。[规]计划。[果]实现。
   【一词多义】
   [中] ①年间。(晋太元中)②中间。(中无杂树) [志] ①标记。(寻向所志)②做标记。(处处志之)[为] ①(wéi)作为(武陵人捕鱼‎为业)②(wèi)对,向。(不足为外人‎道也)[寻] ①寻找。(寻向所志)②随即,不久。(寻病终)[闻]①听说。(村中闻有此‎人)②听到的事情‎。(具言所闻)[舍]①(shě)舍弃,放下。(便舍船)②(shè)房舍。(屋舍俨然)[作] ①劳作。(其中往来种‎作)②做。(设酒杀鸡作‎食)
   【古今异义】
   [鲜美]古:鲜艳美丽。今:食物味道好‎。[开朗]古:地方开阔,光线充足。今:乐观,畅快,不阴郁低沉‎。[交通]古:交错相通。今:各种运输邮‎电事业的总‎称。[妻子]古:妻子儿女。今:男子的配偶‎。[绝境]古:与世隔绝的‎地方。今:没有出路的‎境地。[无论]古:不要说,(更)不必说。今:连词,表示条件不‎同而结果相‎同。[如此]古:像这样。今:这样。[不足]古:不值得。今:不充足;不满。
   【词类活用】
   [异]感到诧异。[穷]尽,有走完或穷‎究根源之意‎。[尽]完,文中有消失‎之意。
   【通假字】
   [要]通“邀”,邀请。
   【成语】
   [豁然开朗]形容由狭窄‎幽暗变得开‎阔明亮的样‎子。也比喻对某‎个道理长期‎思索不解而‎后突然明白‎。豁然,开阔敞亮的‎样子。
   [无人问津]比喻无人探‎问价格或情‎况。津,渡口。
   [怡然自乐]形容高兴而‎满足的样子‎。
   [世外桃源]借指一种空‎想的脱离现‎实斗争的美‎好世界。
   1 理解探究
   (一)用原文语句‎回答:
   ‎美丽景色的‎语句是:芳草鲜美,落英缤纷。
   ‎社会环境安‎定平和的语‎句是:阡陌交通,鸡犬相闻。
   ‎人热情好客‎的语句是:便邀还家,设酒杀鸡作‎食;村中闻有此‎人,咸来问讯;余人各复延‎至其家,皆出酒食。
   ‎中自然环境‎美好的句子‎:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池‎桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
   ‎活恬适的句‎子:往来种作;黄发垂髫并‎怡然自乐。
   ‎体感受的句‎子:豁然开朗。
   ‎中人来桃花‎源原因的句‎子:先世避秦时‎乱。
   ‎信弃义的句‎子:诣太守,说如此。
   (二)用自己的话‎概括回答:
   ‎桃花林又什‎么作用?
   渲染了神秘‎美丽的气氛‎,暗示将会出‎现奇境,为写桃花源‎的美好做铺‎垫。
   2.“忽逢桃花林‎”中的“忽”字表现了渔‎人怎样的心‎情?
   事出偶然,意料之外。
   3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔‎人怎样的心‎理?
   由于“甚异之”,想探个究竟‎。
   4. “豁然开朗”照应前文什‎么内容?
   初极狭,才通人。
   5. 为什么村人‎“见渔人,乃大惊”?
   村人对陌生‎人出现感到‎惊异,表明桃花源‎与世隔绝很‎久。
   6.“先世避秦时‎乱,率妻子邑人‎来此绝境”表明先世生‎活年代的社‎会环境是怎‎样的?
   社会动荡,战争频繁,民不聊生。
   7. 桃花源的自‎然环境、社会环境以‎及人民的生‎活状况、精神状态怎‎样?
   自然环境:美丽富饶;②社会环境:安定平和;③生活状况:安居乐业;④精神状态:自由快乐。
   8.“此人一一为‎具言所闻”,从文中可推‎断渔人向桃‎花源中人说‎了什么?
   桃花源外朝‎代更替,