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八年级物理下册上学期复习纲领
第七章力
一、力
1、力的看法:力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件:①必然有两个或两个以上的物体。②物体间必然有相互作用(可以不接触)。
3、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作使劲在任何状况下都是大小相等,方向相反,作用在不同样
物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用见效:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。(物体形状或体积的改变,叫做
形变。)
说明:物体的运动状态能否改变一般指:物体的运动快慢能否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向
能否改变
5、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示。
6、力的丈量:测力计
7、测力计的制作原理:弹簧的伸长与遇到的拉力成正比。
8、力的三因素:力的大小、方向、和作用点。
9、力的表示图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,假如没有大小,可不表示,在同一
个图中,力越大,线段应越长
二、弹力
知识点1:弹力
1、弹性:物体受力发生形变,失掉力又恢复到本来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变,失掉力时不可以恢还本来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体因为发生弹性形变而遇到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关,在弹性限度内,弹
性形变越大,弹力越大。
4、弹力的基本特色:
.弹力产生于直接接触的物体之间,任何物体只需发生弹性形变,就必然会产生弹力,不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。
⑵.弹力平时分为两类,一类是拉力(如橡皮筋、弹簧等),另一类是压力和支持力(如桌面对书籍的支持力和书籍对桌面的压力)。
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知识点2:弹簧测力计
1、用途:丈量力的大小。
2、构造:弹簧、指针、刻度盘等。
每个弹簧测力计都有必然的丈量范围,拉力过大,弹簧测力计会被拉坏,使弹簧不可以回复到本来的长度,所以在丈量以前,先要预计所测力的大小,选择适合的弹簧测力计来丈量。
进行丈量时,应做到:
使用前:(1)观察量程、分度值(便于读数)。
2)观察指针能否指在零刻度(调零)。
3)轻轻往返拉动挂钩几次,防范弹簧卡壳。
使用中:(1)测力时,要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致,使指针和外壳无摩擦,
弹簧不要靠在刻度板上。
(2)读数时,视野要与刻度板面垂直。
三、重力
知识点1:看法
:宇宙间任何两个物体都存在相互吸引的力,这就是万有引力。
:地面周边的物体,因为地球的吸引而受的力叫重力;重力的符号是G,单位是N;
:
⑴地面周边的全部物体,不论固体、液体、气体都受地球的吸引。
⑵重力特指地球对物体的吸引。
⑶重力的施力者是地球,受力者是物体。
知识点2:重力的三因素
重力的大小:平时把重力的大小叫重量。
重力大小的计算公式G=mg此中g=,大体计算的时候g=10N/kg
表示:。
:竖直向下(指向地心)重垂线是依据重力的方向老是竖直向下的原理制成。
——重心:
重力在物体上的作用点叫重心。质地平均外形规则物体的重心,在它的几何中心上。如球的重心在球心。
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方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
⑴重心的地点不用然总在物体上,如圆环的重心在圆心,空心球的重心在球心。

稳度就是物体的牢固程度,稳度越大,物体就越不简单倾倒。
提高稳度的方法:一是增大支持面,二是降低重心。
第八章运动和力
1、惯性:我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。
2、惯性定律:全部物体在没有遇到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态,这个规律叫做
牛顿第必然律,也称为惯性定律。
力是使物体运动状态发生改变的原由,而不是保持物体运动状态的原由。
3、惯性是物体的一种固有属性,全部物体都有惯性,惯性的大小是由物体的质量决定的,与物体的运动状
态、运动快慢、物体的形状、所处的空间、能否受力没关,物体的质量越大惯性越大。
惯性的大小可以经过改变物体的质量来加以改变。
4、惯性和惯性定律的差别:惯性定律是描述物体运动规律的,惯性是物体自己的一种属性,惯性定律是
有条件的,惯性是任何物体都拥有的。
5、力和惯性的差别:力不是使物体运动的原由,力也不是保持物体运动状态的原由,保持物体运动状态不
变的是惯性,力是改变物体运动状态的原由。
6、几个力共同作用在一个物体上时,它们的作用见效可以用一个力来取代,这个力叫做那几个力的合力。
假如已知几个力的大小和方向,求合力的大小和方向称为力的合成。(求合力时,必然要注意力的方向)
7、同向来线上的两个力的合成:
假如两个力的方向同样,合力方向不变,大小为二力之和。
假如方向相反,合力方向与较大的力方向同样,大小为二力之差。
8、注意:同向来线上的两个力,方向同样时,合力必大于此中的任何一个力。
方向相反的两个力,大小相等时,合力为0;大小不等时,合力必然小于较大
的力,可能大于较小的力,也可能小于较小的力。
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9、均衡:物体保持静止或匀速直线运动状态,叫做均衡。
均衡力:均衡的物体所遇到的力叫做均衡力。
二力均衡:假如物体只受两个力而处于均衡的状况叫做二力均衡。
10、二力均衡的条件是:作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相反,且作用
在同向来线上,即合力为零。(一物、二力、等大、反向、同直线)
11、滑动摩擦力:是指在滑动摩掠过程中产生的力。其方向与物体运动方向相反。
转动摩擦:一个物体在另一个物体上转动时所产生的摩擦。与转动方向相反。
12、静摩擦:两个相对静止的物体间产生的摩擦。
静摩擦产生的条件是:相互接触,且有相对运动的趋向。
静摩擦力的方向与物体运动趋向的方向相反
13、增大摩擦的方法:(1)增大接触面的粗糙程度(2)增大压力
14、减小摩擦的方法:(1)减小接触面的粗糙程度(2)减小压力
(3)用转动取代滑动(4)使两个相互接触的表面分开。
第九章压强
一、压力和压强
:
⑴定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力其实不都是由重力惹起的,平时把物体放在桌面上时,假如物体不受其余力,则压力F=物体的重力G。
⑶固体可以大小、方向不变地传达压力。
:
⑴受力面积同样时,压力越大压力作用见效越显然。
⑵压力同样时、受力面积越小压力作用见效越显然。
概括这两次实验结论是:压力的作用见效与压力和受力面积有关。
:
⑴定义:物体单位面积上遇到的压力叫压强。
⑵物理意义:压强是表示压力作用见效的物理量。
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⑶公式P=F/S此中各量的单位分别是:P:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N);S:米2(m2)。
A、使用该公式计算压强时,重点是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积是指两物体公共
接触的那部分面积)。
B、特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强P=ρgh。
⑷应用:当压力不变时,可经过增大受力面积的方法来减小压强,如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、
书包带较宽等。也可经过减小受力面积的方法来增大压强,如:缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄
二、液体的压强
:液体受重力且拥有流动性。
:
⑴液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强。
⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等。
⑶液体的压强随深度的增添而增大。
⑷不同样液体的压强与液体的密度有关。
:
⑴推导过程:
液柱体积V=Sh;质量m=ρV=ρSh。
液片遇到的压力:F=G=mg=ρShg。
液片遇到的压强:p=F/S=ρgh。
⑵液体压强公式说明:
A、公式中物理量的单位为:P:Pag::m。
B、从公式中得出:液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的
底面积、容器形状均没关。有名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
:⑴定义:上端张口,下部相连通的容器。
⑵连通器原理:连通器里装一种液体且液体不流动时,各容器的液面保持相平。
⑶连通器应用:茶壶、锅炉水位计、船闸等都是依据连通器的原理来工作的。
三、大气压
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:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般有p0表示。说明:“大气压”
与“气压”(或部分气体压强)是有区其余,如高压锅内的气压──指部分气体压强。高压锅外称大气压。
──实考据明:马德堡半球实验
:托里拆利实验
⑴实验过程:在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,此后倒插在水银槽中松开堵管口的
手指后,管内水银面降落一些就不再降落,这时管内外水银面的高度差约为760mm。
⑵原理解析:即大气压=水银柱产生的压强。
⑶结论:大气压p0=760mmHg=76cmHg=×105Pa(其值跟着外界大气压的变化而变化)
⑷说明:
、实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,则丈量结果偏小。
B、本实验若把水银改成水,。
C、将玻璃管稍上提或下压以及玻璃管的粗细,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。
D、标准大气压:支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
1
标准大气压=760mmHg=76cmHg=×105Pa
2
标准大气压=×105Pa,

⑴空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增添而减小,
且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
⑵大气压变化规律研究:在海拔3000米之内,每上涨10米,大气压大体降低100Pa
:全部液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时高升。
:在流体中流速越大地方,压强越小;流速越小的地方,压强越大。
运动和力易错知识点(诊断纠错)
运动和力是初中物理的重要内容之一,也是与我们现实生活联系最为亲近的内容,正确理解运动和力
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的内涵是解决问题的重点。下边列举几例“运动和力”易错点进行解析,以期同学们在学习中可以明辨是非,正确答题。
一、力的看法辨析
例1一天,发生了两车相撞的交通事故,一个交警前来办理,说:“我必然要找出是哪辆车先撞上另
一辆车的。”请你从物理学的角度解析,这个交警能否找出那辆车?答:__________,这是因为物体间的相
互作用老是__________发生的。
解析力是成对出现的,力是物体对物体的作用,物体同力的作用是相互的。发生相撞的两辆车,任何一辆车既是施力物体,也是受力物体,所以,你很难判断终归是哪一辆车先撞击的。
答案不可以同时
易错警示本题简单错解为:能,错解原由是对力的看法理解模糊,似懂非懂。解答此类问题时要注意周边看法的差别,要掌握好每个看法的内涵与外延,这样才能对看法有正确、圆满、深刻的认识。
二、弹簧测力计两边受力状况解析
例2以以以下图,一同学实验时在弹簧测力计的双侧沿水平方向各加6N拉力,并使其保持静止,此时
弹簧测力计的示数为()

解析本题观察弹簧测力计的原理,弹簧测力计是利使劲产生的见效大小来丈量力的大小的。弹簧测
力计的构造是弹簧的一端固定(与挂钩相连的一端),叫固定端;另一端与挂钩相连,叫自由端。丈量时,
使劲使固定端不动,拉力拉挂钩使弹簧伸长,拉力越大,弹簧伸长就越长,弹簧测力计的示数就越大,也
就是说,弹簧测力计指针的示数等于作用在挂钩上的拉力的大小,是一端的力的大小,而不是两端的受力
之和。
答案C
易错警示本题简单出现的错误是,有的同学以为弹簧测力计被两端的两个力拉着,其示数应是两个
力之和,错选D;也有的同学以为弹簧测力计两端都受力,且大小相等,方向相反,相互抵消,合力为零,
错选A。
三、判断均衡力
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例3以以以下图,汽车在平直的公路上做匀速直线运动,则以下为一对均衡力的是()
.汽车的牵引力和汽车所受的重力



解析均衡力是指作用在一个物体上大小相等、方向相反而且在同向来线上的两个力,必然同时具备。
A选项中,牵引力与重力不在同向来线上,B选项中的两个力是作用在不同样物体上,D选项中的两个力既不
在同向来线上,又没作用在同一物体上。
答案C
易错警示判断两个力能否是一对均衡力,需要同时满足四个条件,即:作用在同一物体上;大小相
等;方向相反;在同向来线上。同学们简单出现错误的选项是常常忽视“作用在同一物体上”这个条件,所以在判断的时候要先考虑此条件,假如两个力不是作用在同一物体上,其余条件就不要再解析了,必然不是均衡力。
牛顿因一颗苹果而有了成就,还是一颗苹果因为牛顿而有名了?两者联合成就了牛顿第一运动定律,又称惯性定律:全部物体在没有遇到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
常有考法
本主要观察对于惯性的理解,惯性定律的应用,题目的形式为选择、填空等。内容观察的难度不大,只需
能理解惯性定律即可。
误区提示
1、惯性是物体自己的一种属性,而惯性定律是物体不受力时依据的运动规律。
2、任何物体在任何状况下都有惯性(即不论物体受不受力、受均衡力还是非均衡力),物体受非均衡力时,
惯性表现为;阻截;运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。
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3、物体不受力,可以做匀速直线运动,物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态没关,所以力
不是产生或保持运动的原由。
【典型例题】
例析:
以下说法不正确的选项是()
全部物体在没有遇到力的作用时老是静止的。
惯性定律描述了物体不受力时拥有惯性,物体受力后,它的惯性就减小或消逝了。
把铁锤的锤柄在地上碰几下,锤头便套紧了,这是利用了锤柄的惯性。
公共汽车刹车时车上的人站不稳,这是因为人拥有惯性的原由。
解析:
。,只与物体的质量有关。
头套紧不是利用锤柄的惯性,而是利用锤头拥有惯性。,刹车时,人
因为惯性保持本来运动状态,所以站不稳。
答案:ABC
第十章浮力
:全部浸入液体(气体)的物体都遇到液体(气体)对它竖直向上的力叫
浮力。
:竖直向上,施力物体:液(气)体。
(实质):液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向
下的压力差即浮力。
:
⑴前提条件:物体淹没在液体中,且只受浮力和重力。
⑵说明:
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①密度平均的物体悬浮(或飞扬)在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则大块、
小块都悬浮(或飞扬)。
②一物体飞扬在密度为ρ的液体中,若露出体积为物体整体积的1/3,则物体密度为2/3
ρ。
解析:F浮=G则:ρ液V排g=ρ物Vg
ρ物=(V排/V)·ρ液=2/3ρ液
③悬浮与飞扬的比较
同样:F浮=G
不同样:悬浮ρ液=ρ物;V排=V物
飞扬ρ液<ρ物;V排<V物
④判断物体浮沉(状态)有两种方法:比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
⑤物体吊在测力计上,在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中,示数为F则物体密度为:
ρ物=Gρ/(G-F)。
⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体,冰化为水后液面不变,冰中含有铁块、石块等密大于水的物体,冰化为水后液面降落。
物体的浮沉条件:淹没在液体中的物体F浮>G时上调,F浮=G时悬浮,F浮<G时下沉。
:
⑴内容:浸入液体里的物体遇到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体遇到的重力。
⑵公式表示:F浮=G排=ρ液V排g,从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的密度和物
体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状、淹没的深度等均没关。
⑶合用条件:液体(或气体)
“五规律”:
一:物体飞扬在液体中,所受的浮力等于它受的重力;
二:同一物体在不同样液体里,所受浮力同样;
三:同一物体在不同样液体里飞扬,在密度大的液体里浸入的体积小;
四:飞扬物体浸入液体的体积是它整体积的几分之几,物体密度就是液体密度的几分之几;
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