小学音乐《留给我》说课稿—获奖说课稿.doc

小学音乐《留给我》说课稿
一、说教材
:《留给我》选自义务教育人教版小学音乐教科书三年级上册第三单元。
:学唱歌曲《留给我》
:
①引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。
②通过演唱歌曲,丰富学生的情感体验,培养良好的审美情趣。
③教育学生保护环境,拯救地球,从我做起
:
①歌曲中出现的附点音符和切分音。
②在歌曲演唱是出现的回声应该如何处理。
二、说教法
,教材内容,深入挖掘快乐的因素。
。始终把音乐放在重要位置,游戏、音乐、动作、情节都是为了加深儿童对音乐的感受与体验。
。我运用多媒体课件创设了一个与歌曲相配合的情境,加深了孩子们对歌曲情境的体会。方法生动,简洁。
。在教学中,我重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与音乐、体验音乐,这种学习方式不但使知识掌握得更牢固,还使他们获得快乐,并享受了成功的欢愉。
三、说学法
根据小学低年级学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学习中,我注意去引导和激励学生通过音乐游戏,律动,歌表演等一系列活动,使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动学生积极主动性,充分体现了老师为主导,学生为主体的地位。
四、教学过程
,走进音乐。(播放“鸟的天堂”音乐课件)
,引入音乐。
师:同学们,刚才你看见谁在向我们问好呢?
生:是小鸟在向我们问好。
师:再听一听,这是谁在歌唱?(播放海浪的音响)听出来了吗?
生:是大海在歌唱。
(播放背景音乐)师:同学们,小鸟与大海,还有一切的生灵,他们和我们人类共同生活在同一个蓝色的星球上,你知道这个星球的名字叫什么吗?
生:叫做地球。
师:这个蓝色的星球名字就叫做──地球!(播放地球课件)地球是千千万万的动物、植物和我们人类共同成长的摇篮,是我们共同的妈妈。地球妈妈不仅让小鸟与大海和我们做伴,想一想,她还为我们人类提供了些什么呢?
生:水、鲜花、资源宝藏等等。
师:地球可真是一位又漂亮又富有的妈妈呀!地球妈妈的身上不仅有青山、海洋、有草坪和森林,还有许多的宝藏呢!同学们,你们知道地球妈妈有多大年纪了吗?猜一猜(学生回答)还是让我来告诉你吧,地球妈妈已经有46亿岁了,她早在50万年前便生下了人类,一直无私地抚养着我们,直到现在。
师:可是最近一段时间,地球妈妈的“身体”不如从前了,她总是一个人在悄悄地哭泣,你知道是谁让地球妈妈这么地伤心吗?
生:是人类。
师:让我们一起来看一看,人类都对地球妈妈都做了些什么吧!(播放地球环境污染的课件)瞧瞧小河吧,由于人们向小河内乱扔垃圾、乱排废水,小河水已经变成了什么颜色?(学生回答:红色)这应该是清澈的小河水应该有的颜色吗?看看天空吧,人们把黑烟、废气释放到了空中,让蓝天整天地哭丧着脸;再看看大地吧,沙漠埋葬了绿洲,水灾、旱灾频繁地袭击着人类。同学们,大森林和大海里的小动物渐渐地减少了,你知道他们去哪儿了吗?(学生回答)他们为寻找适合自己的生存环境而四处地奔走,甚至有的小动物已经永远地离开了我们
……同学们,世界上每过20分钟就会增加3500个婴儿,而在同一时间内,就会有1个或更