社会行为学案.doc

社会行为学案
隆盛中学学案
1、社会行为的概念:营群体生活的动物,群体内部不同成员之间,共同维持群体的生活,从而具有的一系列。
2、社会行为的意义:使群体更好地适应维持
3、群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的、、和等
都可以起到传递信息的作用。
4、在自然界,生物之间的信息交流是的。正是由于、、的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才成为统一的整体。
二、合作探究
(一)阅读教材,讨论分析,总结
1、社会行为的特征
2、哪些动物具有社会行为
(二)总结群体动物的信息交流方式,并举例。
(三)探究:蚂蚁的通讯
阅读教材,结合自己的经验拟定探究计划,完善计划,成员分工,自主探究。
(1)提出问题:蚂蚁是通过气味交流信息吗?
(2)作出假设、制定计划。
(3)小组内对探究计划进行讨论和完善。
(4)实施计划,得出结论
讨论:
①蚂蚁的通讯是依靠气味吗?
②通讯对获取食物有什么意义?
(四)我们学习知识是为了使用它为人类造福,请同学们结合课本讨论:如何
利用害虫的通讯方式消灭害虫?
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隆盛中学学案
三、展示提升
1、“一群群大雁往南飞,一会儿排成个‘一’字,一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为?为什么?
2、羊群走路靠头羊,为什么?牧羊人又是怎么放牧的?
四、反馈与检测

①蚂蚁②菜粉蝶③蜜蜂④狒狒
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2、在白蚁群体中,不具生育能力,担负着建筑蚁巢,喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是( )

、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是( )
;
;
;
D. A、B、C都是。
4、下列这些动物的行为中,都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是( ) ①雌蚕蛾释放性外激素②鸟类的各种鸣叫声③蚂蚁相互碰触角
④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤遇到猎豹追捕,瞪羚会急转弯⑥狗一路走一路撒尿.
A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②③⑥ D.①②③⑤
5、探究蚂蚁的觅食及搬家行为后,发现蚂蚁的“语言”主要是( )
A声音 B、动作 C、气味 D、光线

1. 昆虫传递信息的主要形式,是利用灵敏的嗅觉器官识别一些信息化合物。昆虫利用气味传递信息的方式,叫做“化学语言”。雌蛾用腹端腺分泌的性引诱外激素气味作为呼唤配偶的“甜言蜜语”,能被距离数百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。蜜蜂习惯过“大家庭”生活,其“家庭成员间的通讯联系”,甚至各种级别的分化和形成,不少与“化学语言”有关。请回答:什么是昆虫的“化学语言”?雌蛾能释放什么物质来作为“化学语言”?
2、传说公元前202年,