安宜初级中学教学工作流程基本要求(试行稿)
为适应教育新政背景下新的要求,全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》、《扬州市初级中学教学工作基本要求》和《宝应县中小学教学工作规范化实施细则》,全面实施素质教育,扎实推进新课程改革,全面提升我校教学质量。在认真学习洋思、南通、后六等先进地区学校经验做法的基础上,结合我校教学工作的实际情况,积极推行“先学后教、当堂训练,及时辅导,日清日结”的教学模式,确保教学任务做到“日清、周清、月清”,我校特制订《教学工作流程基本要求》(试行稿)。
一、基本要求
(一)、备课
1、备课的基本要求
(1)、备“课程标准”。突出知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观。
(2)、备学生需求。
(3)、备教学资源。包括文本知识点,例题、习题、课堂检测题以及恰当的多媒体辅助教学课件等。
(4)、备教学方法。突出学法(包括学习方法、解题方法、技能技巧)指导。
(5)、备板书设计。每堂课都要思考重点突出、清晰规范的板书设计。
(6)、重课后反思。要求每位教师经常进行课堂教学的课后反思。
(7)、重提前备课。超前一周,可用手写教案,也可用电子教案。(40周岁以下的教师写详案,40周岁以上的教师可写简案)
2、教案要求
(1)、个人初备。可手写,也可用电子稿,严禁一人初备,全组享用。
(2)、集体研讨,二次复备。
(3)、栏目填写齐全。
(二)、上课
1、总的要求
(1)、提前2分钟候课,按时下课。
(2)、实施环节:
①、出示本课的学习目标,检查学生预习情况。
②、课堂必须安排5分钟左右的师生互动研讨的环节或学生分组活动探究的活动。
③、一节课讲授时间累计不得超过30分钟。
④、一节课必须安排不少于10分钟的课堂检测练习。下课收齐,及时批阅,及时反馈辅导。
⑤、课堂上不滥用多媒体设施,要有简洁的板书设计。
2、三种课型的课堂模式
(1)、新授课:
预习检查——目标预设——预习导学——新课导入——交流展示——合作探究——
评价小结——目标检测——作业布置(内容要具体明确)
(1)超前预习准备,前置教学要到位
(2)要注重探究性。新知识的探究要建立在学生已有的知识经验的基础上,要设计出引导学生活动的主问题。
(3)要体现过程性。让学生经历新知识、新方法的形成过程。
(4)要着眼巩固性,要以本为本,注重基础,围绕新知进行有效训练。
所有老师在实施课堂教学时都要注重实效。课堂要以学生为中心,要让学生动起来,教师进行适时点拨。注重学法指导,强化学生的感悟能力、判断能力、表达能力的培养。
(2)、复习课:
目标预设——预习导学(知识梳理或预测与诊断训练)——典型示例——达标检测
——方法归纳(解题方法)——巩固迁移
(1)目标预设—是一节课总的指导思想,是提高针对性,实现有效性的基本保证,目标必须包括知识、方法和习惯培养三方面的内容,应根据学生实际、教学要求、中考要求制定,表述必须准确、明了,便于理解,便于检测。
(2)预习导
教学工作基本要求 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
