《杀死一只知更鸟》中人物成长因素分析
外国语言文学学院
成长因素分析:
社会环境
家庭环境
个体自身的心理发展
Jean( Scout ),Boo(Authur), Mayella
成长过程中的社会因素:(如何面对?结局?)
社会问题:
——南方刻板宗教传统
个人问题:
1. 礼仪文雅,淑女情结,绅士风度
2. 人与人之间的交往
3. 人的善与恶该如何对待
Authur 的成长所受社会环境的影响
浸礼会教条,冷酷,严苛,刻板
叛逆,大逆不道,毁损家庭荣耀
被禁居15年
33岁,拿剪刀捅父
Jean
南方社会讲究的礼仪与文雅
绅士淑女风度
Jean的困惑(开放,自由)
Mayella
诬告Tom, 以维护他们作为白人的尊严
愤恨与困惑
被遗弃且孤立(人们对贫穷的态度)
对希特勒义愤填膺的同时却赞成对Tom的判罪
成长过程中的家庭因素:
家庭教养方式:
专制型的教养与囚徒的成长(Authur)
忽略型的教养与叛逆的成长(Mayella)
放任型的教养与孤独的成长(Dill)
理解型的教养与快乐的成长(Jean)
专制型的教养与囚徒的成长(Authur)
“封闭孤立、自成体系的种植园经济格局养成了南方男人鲁莽、果敢、轻生命而重荣耀的性格。”
忽略型的教养与叛逆的成长(Mayella)
“他代表着美国南方黑暗的一面,无知、贫困、邋遢,内心充满种族偏见和仇恨。”
“白人们不愿搭理她,因为她和猪猡般的人生活在一起,黑人们不敢搭理她,因为她是白人。”
放任型的教养与孤独的成长(Dill)
“他们整天不在家,即使回来了,也是他们俩待在房间里。什么也不做,只是坐在那里看报——可是他们不想让我和他们呆在一起。”
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