富饶的西沙群岛李红潍坊青州东夏镇苏埠屯小学.doc

《富饶的西沙群岛》
教学设计
教案背景
1,面向学生: □小学 2,学科:语文
2,课时:2
3,学生课前准备:
预习课文,了解西沙群岛基本情况。
完成课后习题。
教学课题
帮助学生抓住西沙群岛的特点,理解西沙群岛的美丽富饶,从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
1、结合地图说明西沙群岛的准确位置和具体范围,培养学生据图获取简单区域知识的能力。
2、使学生对语言文字所蕴含的意、所流露的情有着更加真切的感悟。
3、让学生在更短的时间里接触到更多、更有价值的学习资源,提高灵活运用语言文字的能力。
教材分析
《富饶的西沙群岛》是人教版小学语文三年级上册第六单元的一篇精读课文。课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶,表达了作者对西沙群岛的热爱之情。
课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、鸟岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
教学重点:
,背诵自己喜欢的部分。
,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。
,丰富语言的积累。
教学难点:
通过理解重点词句,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的感情。
教学之前用百度在网上搜索《富饶的西沙群岛》的相关教学材料,找了很多教案和材料作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索关于西沙群岛的视频,课堂放给学生观看,加深印象。用百度图片网上搜索下载西沙群岛的地图,让学生了解西沙群岛在祖国的具体位置。通过百度在网上搜索一些关于西沙群岛的文字资料和图片资料,做成PPT课堂给同学们演示,让学生们了解西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的思想感情。
教学方法
讲授法、朗读品悟、合作探究法
1、让学生自主选择“最喜欢的句子”,然后用自己喜欢的方式读自己喜欢的句子并说说理由。
让学生与文本进行最直接的情感交流。
2、合作探究,让学生们有更多的机会进行小组合作,探究学习。在相互的合作交流中获得知识,体悟情感,使学生真正成为学习主人。
教学过程
第一课时
一、激趣导入,引入课题。
1、课件出示:西沙群岛的地图。
【百度文库】西沙群岛地图http://club./emas/msgview-821955-
师:在距离海南岛180多海里的东南海面上,有一片岛屿像朵朵星莲,颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
板书:西沙群岛
;今天,我们就一起去参观参观富饶的西沙群岛。
板书:富饶的(学生书空后齐读课题)
3、师:咱们可以先看一个西沙群岛的宣传片,对西沙群岛有一个初步的了解。
【百度视频】西沙群岛视频http://v./v_show/
二、初读课文,将课文读通。(遇到比较难读的句子多读几遍。)
。
:出示“我会认”的10个生字和“我会写”的13个生字,通过多种形式认字:集体认读、开火车读、男女比赛读、,组词、造句、等,帮助学生识记生字。
“富”、“饶”理解文章。
师:“富”和“饶”都是很多的意思,那么