《美丽的太阳花》教案.doc

《美丽的太阳花》教案
教学目标:
1、指导学生以愉快的情绪、欢快的歌声,抒发热爱祖国、热爱生活的真挚感情。
2、用打击乐器配合演唱,增强节奏感,烘托歌曲的情绪。
教学重点与难点:
以愉快的情绪、欢快的歌声演唱歌曲,学习有表现力地演唱。
第四、五、六行的末两小节相似乐句的演唱,及情感的表达。
教学过程:
(一)、组织教学,师生问好!
(二)、激趣导入
同学们,看窗外,杜鹃花盛开了,杜鹃花是十大名花之一,下面我们来了解一下十大名花。它们是花中之王——牡丹,花中仙子——荷花,花中西施——杜鹃,花中皇后——月季,九里飘香——桂花,花中珍品——山茶,天下第一香——兰花,花中隐士——菊花,花中君子——梅花,凌波仙子——水仙。
花是大自然的礼物,送来美丽与芬芳;花是孩子们的欢笑,笑脸总是迎着太阳。这节课,我们一起来学习歌曲《美丽的太阳花》。
(三)、激情学歌
1、情感体验
(1)听老师用旋律来表现歌名, 56 52 3- - -
(2)56 52 5- - -
(3)66 65 6- - -. 这三种演唱表现出的情感有区别吗?再听一遍,请分别说一说。
第一种旋律好象在表现含苞待放的太阳花;第二种旋律好象在表现太阳花正在开放;第三种旋律好象在表现绽放饱满的太阳花,每种旋律的句末音3、5、6的上行模进作了形象的提示, 提示了旋律在上行模进,演唱力度也要随之渐强,情感也随之强烈起来。
(4)学生学唱,体验有情感的歌唱。
2、学唱歌曲
(1)初听歌曲,说说你听后的感受。
(2)再听歌曲,说说歌曲中哪些地方运用了旋律重复的创作手法,分别作上响相应的记号。
(3)复听歌曲,说说歌曲的旋律从始至终,情感有变化吗?请根据情感的变化给旋律分乐段,并作好记号。
第一、二行旋律为第一乐段,表现孩子们花儿一般美好的心灵,用中弱的力度表现温暖的情感;第三、四行旋律为第二乐段,表现孩子们幸福地生长在党的阳光下,用渐强的力度表现幸福的情感;第五、六、七行旋律为第三乐段,表现孩子们为生长在祖国妈妈怀抱中而自豪