【教学设计】《青春平行线》（北师大）.docx

《青春平行线》
教材分析
本课的教学设计为北师大版道德与法治教材八年级上册第一单元第三课《共享花季友情》第一站青春平行线。本课内容主要从我们的性别意识逐渐增强、异性能够成为朋友、异性同学之间的交往是必要的三方面讲解的。通过本站的学习懂得那女有别,异性能够成为朋友,异性同学间的交往是必要的。培养学生分析问题的能力和利用所学知识指导生活的能力。
教学目标
【知识与能力目标】
懂得那女有别,异性能够成为朋友,异性同学间的交往是必要的。培养学生分析问题的能力和利用所学知识指导生活的能力。
【过程与方法目标】
预习交流、展示提升、检测反馈;讨论法,讲解法、合作探究等。
【情感态度价值观目标】
让学生认识到需要与异性交往很重要,更为重要的是要让学生掌握与异性交往的原则。自然、大方、适度的交往才能在异性交往中提升自己的能力,扩大自己的交往范围。
教学重难点
【教学重点】
引导学生认识到,男女生之间应该进行健康正常的交往,并且掌握一些健康交往的原则。
【教学难点】
让学生从感性和理性的层面都具有把握自己情感的能力,知道如何与异性交往进行健康交往。
课前准备

教师准备:查阅好好相关材料及课件。
学生准备:收集自己身边遇到的男女生交往不顺的事例,课上讨论交流。
教学过程
一、导入(思想驿站)
1、在我们的集体中,有男生也有女生,大家各有所长。我们互相帮助,互相学习,一起面对困难,共同经历成长,结下了深厚的友情,每一个同学都是我们成长道路上的好伙伴。
2、看教材33页的情景图,然后回答问题:
想一想:
1)你认为女(男)生性格中的优点是什么?
女生:女孩子温柔、细腻,善于关心他人,乐于奉献,勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强,认真踏实、感情细腻,富有同情心,认真谨慎,反应灵敏,观察细……;
男生:开朗、坚强、勇敢、富有责任感、粗犷,精力充沛,意志力较强,不怕困难,喜欢冒险,心胸豁达……;
2)讨论:你欣赏怎样的男生(女生)?为什么?
欣赏的男生:果断、独立性强、大胆决断的男生;
欣赏的女生:细心、敏捷、有礼貌的女生;
二、我们的性别意识逐渐增强。
1、进入青春期后,我们逐渐意识到男生女生在生理、心理上的差别,开始关注异性,也对异性之间的交往变得敏感了。
无论是男生还是女生,都十分重视自己在异性心目中的形象,希望得到对方的好评。在与异性交往中,大家都对自己的表现有较高的期望,希望能引起异性的注意,想和异性成为朋友。
2、我们开始懂得男女有别
因此需要我们
①掘女性自身的优势
优势:有较强的语言表达能力,交际能力较强,有较强的管理能力,女性比男性更细心,遵规守纪方面也做得更好。
所以女同学要注意:转变依赖心理,娇气心理,要自尊、自爱,不断提高充实自我,找准自己在社会中的位置。
②正确认识男性的社会地位
优势:将来往往是一家之主,在家庭上占主导地位;社会交往面较广,要承担更多的责任,因此心理压力较大。
所以男同学要注意:克服大男子主义,不能唯我独尊,要有责任感,主动关心体贴别人,做生活中的强者
③培养刚柔相济的人格
刚柔相济的人格既不是要求女性“男性化”,也不是要求男性“女性化”,而是强调“弹性”和“整合性”。也就是指男女应有的特质。这种特质要从小培养,从而建立平等的两性关系。学会独立自主,积