《农家小院》教案
教学目标
1、结合“农家小院”具体情境,经历寻找信息,提出问题,分析和解决问题的过程,学习解决问题的方法,进一步巩固除法的意义。
2、能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题,初步培养分析和解决问题的实际能力。
3、感受数学与生活的密切联系,初步培养应用数学的意识。
教学重点
能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题。
教学难点
初步培养分析和解决问题的实际能力。
教学准备
教师准备:多媒体。
学生准备:卡片。
教学过程
一、情境导入
秋天到了,农民伯伯又是一个大丰收,同学们在这个小院里,大家能发现哪些数学信息?学生思考。
二、探索新知
1、仔细观察图画,说你说你发现了哪些数学信息?
2、说一说,你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题?
生:墙上挂着多少根玉米?(同学们是怎么数的呢?请同学说出自己的方法。)
生:54个柿子,每盒装六个需要装几盒?(运用除法来计算。)
生:黄瓜的高度是青椒的几倍。(倍数关系。)
学生畅所欲言
平均每个笼子住几只兔子?
板书设计:
农家小院
(1)墙上挂着多少根玉米?
(2)54个柿子,每盒装六个需要装几盒?
(3)黄瓜的高度是青椒的几倍
(4)平均每个笼子住几只兔子
3、找找生活中可以用乘法或除法解决的问题,并尝试解答。
三、巩固练习
练一练:
1、老师发给我们24张彩纸我们小组要平均分,每人几张?
2、找出数学信息并提出问题
3、送信。
4、快餐店。
四、全课总结
同学们今天大家有哪些收获?结合今天课堂上所学的内容,总结乘法,除法和倍数的关系。是同学更加清晰的理解并能更好的运用。
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