学校语言文字工作达标建设.docx

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学校语言文字工作达标建设
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学校语言文字工作达标建设
学校语言文字工作达标建设
自查报告
依据保定市教育局、保定市语言文字工作委员会《对于印发保定市学校语言文字工作达标建设规划实行方案的通知》的精神,和教育局的有关通知精神,联合我校学校语言文字工作实质,现将我校近几年语言文字工作状况自查以下。
一制度建设工作
每学年初,全校开学工作会议都会对语言文字工作作出部署,成立领导小组,明确有关工作及其分工,圆满制定有关工作制度。
语言文字工作有计划,有安排,有总结。在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容。教育实践过程中相对于语言文字使用的规章制度,并有按期检查落实制度有关记录。在教育讲课核查谈论等制度中,相对于语言文字应用能力、应用状况的明确要求。学校依据规定开设有写字课和书法课,有有关的课程安排及人员安排。
二校园环境及经费保障状况
学校要讨教师讲课必然用一般话、规范汉字,此刻学校全部专任教师一般话水均匀在二级乙等以上。校内醒目地点有永久性国家通用语言文字宣传口号。学校每年都会对名称牌、指示牌、校风校训、口号、建筑物等用语用字进行检查,校内设备符合规范及有关要求。
学校每年都会安排资本用于语言文字建设工作,经费使用合理,使用规范、效益明显
三教师及学生能力状况
学校将将语言文字应用能力归入教师培训方案,每年对教师进行普
通话规范字的培训工作,重视教师语言文字基本功训练,有有关的活
动资料,教师一般话水平状况:二级乙等3人二级甲等20人一级乙
等3人。在平时的教育讲课过程中,学校重视学生语言文字应用能力,学生课上基本能使用一般话沟通,各年级学生基本能使用汉语拼音正确阅念书本。
四教育讲课活动
学校坚持以国家通用语言文字为基本的教育讲课用语用字,要讨教师在讲课、讲课设计、板书、课件、试卷、作业批阅等教育讲课活动中的使用规范汉字和书写规范。各科语文教师熟习、掌握有关语言文字规范标准。学校成立了学生语言文字应用能力培育方案,重视学生语言文字规范意识和应用能力的培育和训练。语文课重视学生口语社交能力与写作能力的综合训练。
学校德育活动重视中华民族优异文化传统和革命传统教育教育活动,有有关的活动资料。每学年安排有感恩师长父亲母亲、爱家乡、爱
祖国的专题活动,有关资料齐备。学校每学年安排有中华经典诵、写、讲等活动,有关资料齐备。学校有书法、象棋兴趣小组,活动资料齐备,经过活动使学生对中华优异文化有很深认可感、民族骄傲感和自信心
五法制宣传实行普及活动
学校每年都将将语言文字目标政策、法律法例和规范标准在信息屏进行宣传,宣传栏中有有关内容并按期更新。
学校每年都组织一般话宣传周活动,活动资料齐备。学校组织家
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长张开家庭教育念书活动,教师对家进步行示范与指导工作,见效良
好,踊跃发挥了学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作
用。
六科学研究创新实践
学校成立了学生语言文字应用能力谈论系统,每年对学生进行学
生口语测试谈论。学校有自主研发语言文字校本课程《辛庄头村史》
与文明礼仪教材,获得优异的教育讲课见效。
本学期,我校将加鼎力度增强语言文字建设工作,查漏补缺,将此项
工作落实好,迎接上司的检查,把我校语言文字建设工作推向新的高
度
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清朝“红顶商人”胡雪岩说:“经商顶重要的是目光,看获得一省,就能做一省的买卖;看获得天下,就能做天下的买卖;看获得外国,就能做外国的买卖。
定了他理想的短浅或高远;一个人的希望和梦想,决定了他的人生黯淡或绚烂。

”可见,一个人的气度和目光,决
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人生能有几回搏,有生不搏待何时!全部的机遇和成功,都在充满阳光,充满希望的大道之上!我们走过了黑夜,就迎来了凌晨;走过了波折,就迎来了花丛;走过了波折,就走出了泥
泞;走过了失败,就走向了成功!
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一个人只需心存希望,坚毅坚韧,不屈不挠,一往无前地去找寻,去研究,去拼搏,他总有一天会成功。正如郑板桥所拥有的人品和精神:
击还坚劲,任尔东南西寒风。”

“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万
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梦想在,希望在,人就有奔头;愿奋斗,勇拼搏,事就能成功。前行途中,不论我们面对如何的生活,不论我们受到如何的挫折,只需坚定执着地走在充满希望的路上,就能将窘境变成
顺境,将梦想变成现实。
实现人生的梦想,我们必然希望和拼搏同在,机遇和奋斗并存,要自始自终,永久走在充满希望的路上!
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