大班音乐欣赏《倒霉的狐狸》
关键经验:
体验曲调重复和速度、力度变化的趣味。
发展线:
尝试根据图谱进行动作表演。
游戏线:
随音乐表演狐狸追逐母鸡萝丝的游戏。
设计意图:
本活动的设计思路来源于以往较成功的活动:将音乐《动物狂欢节》终曲、社会生活经验“按摩”和影视作品欣赏活动结合创作的音乐欣赏活动《理发师》,,,用乐曲《在山魔的宫殿里》与阅读绘本《母鸡萝丝去散步》相结合,从绘本中的另一个角色——“狐狸”的视角出发,通过跟随音乐的合作动作表演,生动幽默地再现《母鸡萝丝去散步》的故事情节,再次拓展了幼儿使用语言、绘本、动作、音乐等艺术手段整体地进行艺术理解、感受、表达的机会。
活动目标:
,体验曲调重复和速度、力度变化的趣味。
,幽默地再现《母鸡萝丝去散步》的故事情节。
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经验准备:
幼儿已经阅读过绘本《母鸡萝丝去散步》,并已经熟悉故事《倒霉的狐狸》。
活动准备:课件、图谱。
活动过程:
一、看:通过观看绘本视频,激发幼儿欣赏音乐的兴趣。
幼儿欣赏故事《母鸡萝丝去散步》视频后提问:在刚才的动画片里你看到了什么?发生了一件什么事情?
二、听:幼儿整体欣赏音乐,初步感知乐曲特点。
:这个故事还藏在一首好听的乐曲里,我们一起听着音乐找一找狐狸遇到的倒霉事情。(教师随乐边指图边讲述故事。)
:在刚才的音乐里你都听到了哪些有意思的声音?(1)教师带领幼儿随音乐表演狐狸的动作。
三、说
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