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篇一:驴和人
驴和人的新寓言导学案
编制:顾红梅审阅:课型:自学验收审核:【学习目标】
,体会文章寓意。、把握重点语句入手理解文章的主要内容。,学会独立思考。【学习重点】
通过对重点语句的研读把握文章寓意,理解
正确、深入把握文章主旨。【知识链接】
1、王小波(1952-1997)
、白银时代、
1997年的戛纳国际电影节。
2、寓言是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理,给人以启示。
故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的动物和植物寓言在创作上常用比喻,夸张,象征,等手法寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。古希腊伊索寓言俄国克雷洛夫寓言【自主学习】
1、学生自由朗读课文。2、找学生读。
3、谈谈对文章内容的理解。【我的疑问】
【合作探究】
“驴和人的新寓言”,请联系原寓言说说文章中哪些地方体现出了题目所说的“新”。
,故事中的“驴”是怎样的形象?
,
【课堂小结】
【拓展延伸】牛和蛙
一头牛到水潭边去喝水,踩着了一群小蛙,并踩死了其中一只。小蛙妈妈回来后,见到少了一个儿子,便问他的兄弟们,他到哪里去了。一只小蛙说:“亲爱的妈妈,他死了。刚才有一头巨大的四足兽来到潭边,用他的蹄子踩死了我们的兄弟。”蛙妈妈一边尽力鼓气,一边问道:“那野兽是不是这个样子,这般大小呢?”小蛙说:“妈妈,您别再鼓气了。我
想您不可能和那怪物一样大小,再鼓气就会把肚子胀破。”
这是说,渺小无论如何也不能与伟大相比。
【我的收获】
篇二:驴的哲学
驴的哲学
有一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。最后,这位农夫决定放弃,他想这头驴子年纪大了,不值得大费周章去把它救出来,不过无论如何,这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了,以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子,开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时,刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是,一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看,出现在眼前的景象令他大吃一惊:当铲进井里的泥土落在驴子的背部时,驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁,然后站到铲进的泥土堆上面!
就这样,驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底,然后再站上去。很快地,这只驴子便得意地上升到井口,然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了!
温馨提示:就如驴子的情况,在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入枯井里,会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上,而想要从这些枯井脱困的秘诀就是:将泥沙抖落掉,然后站到上面去!
篇三:有关驴的成语
有关驴的成语
1、非驴非马:不是驴也不是马。比喻不伦不类,什么也不象。
2、驴年马月:不可知的年月。
3、黔驴技穷:黔:今贵州省一带;技:技能;穷:尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。
4、博士买驴:博士:古时官名。博士买了一头驴子,写了三纸契约,没有一个驴字。讥讽写文章长篇累牍而说不到点子上。
5、黔驴之技:黔:贵州;技:本领。黔驴的本领。
6、卸磨杀驴:磨完东西后,把拉磨的驴卸下来杀掉。比喻把曾经为自己出过力的人一脚踢开。
7、驴鸣犬吠:如同驴叫狗咬一般。形容文字言语拙劣。
8、驴唇不对马嘴:比喻答非所问或两下不相合。
9、驴唇马嘴:比喻说话写文章,前言不搭后语,前后矛盾。
10、三纸无驴:形容写文章废话连篇,不得要领。
11、黔驴之计:比喻虚有其表,本领有限。
12、借坡下驴:凭借有利的地势下驴。比喻利用有利条件行事。
13、驴唇马觜:胡扯,瞎说。
14、驴心狗肺:比喻人心凶狠恶毒。
15、驴前马后:比喻一切受人支配。
16、骑驴觅驴:骑着驴去找别的驴。原比喻一面占着一个位置,一面去另找更称心的工作。现多比喻东西就在自己这里,还到处去找。
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