五彩霓虹.doc

第 10 课五彩霓虹
一、活动概述
根据对散文《荷塘月色》的理解,我们创作出了这样的一幅场景:碧绿的荷叶,缓缓升起的月亮,呱呱叫着的青蛙。但是只有这些还是显得比较单薄,如果能够配上合适的文字,并加上一定的动态效果,就更能体现出《荷塘月色》的意境了。
二、活动目的
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三、活动过程
,结合学生的情况将本班同学分为数个小组,每个小组指定或推选一名同学作为组长。组长根据活动的目的和活动过程中需要完成的任务,安排本组同学进行分工,共同完成本活动。最后,任课教师还可以根据各个小组任务的完成状况,对优秀的小组和作品予以一定的表扬或奖励(可以是最先完成任务的小组,也可以是最有创意的小组,或者作品最精美的小组等)。
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步骤一:将全班同学分成数个活动小组,并确定小组长。
步骤二:各组协作完成本次活动。小组内讨论或请教教师,或通过其他途径解决活动过程中遇到的问题,并进行记录。
步骤三:活动结束,教师对活动过程进行点评。小组长报告在本次活动中的收获和遇到的问题以及解决办法。
步骤四:教师总结学生在活动过程遇到的问题。
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步骤一:根据自己制作的《荷塘月色》动画,选择适合情景的文字内容。
步骤二:制作文字元件,并为文字元件加上合适的颜色。
步骤三:将制作好的文字元件添加到动画场景中,并加上适当的运动效果。
四、思考、交流与评价
?不妨和同学们交流一下,共同进步。
,是不是也可以制成形态各异的艺术字呢?试试看吧!
提示:可以尝试着使用选择工具和任意变形工具拖动文字。
,如果有条件,同学之间也可以相互观看各自的作品,并评选出你认为最优秀的作品。
小测试:
,那么这些不同场景的播放顺序是( )。


,按照编号的顺序进行播放

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