用微笑叩开学生的心扉.doc

用微笑叩开学生的心扉
【摘要】“微笑教育”是一种特殊的教育手段,它具有独特的教育功效。微笑体现了老师对学生真诚的关爱,更体现了以人为本的素质教育理念。它是从老师心里发出来的,所以能打到学生心的深处。笔者通过自己亲身的经历和感受,阐述了它在教育工作中不可忽视的作用。
【关键词】真心;爱心;微笑教育
陶行知先生说过:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处”因此,在提倡素质教育的今天,谁能放下老师的“架子”,放下所谓的“师道尊严”,用真心和爱心与学生进行交流和沟通,与学生坦诚相待,和学生做朋友,谁就能真正赢得学生的尊重和信任,从而取得教育的成功。
当今的孩子,自我意识都比较强,尤其是升入初中后,他们更是渴望民主,渴望平等,他们不喜欢成天表现得“高深莫测”的老师,更不喜欢整天板着脸、让人生畏而亲近不得的老师,他们希望老师亲切和蔼,能够俯下身去,倾听他们的心声,和他们做朋友,并且对他们始终微笑相待。西方有句谚语说得好:“教师就是面带微笑的知识”。的确,老师脸上的微笑能在师生之间架起一座沟通情感的桥梁,教师灿烂的笑容,能使学生感到亲切,更能拉近师生之间的距离,赢得学生的喜欢和信任。用微笑面对学生,不仅仅体现了一个教师较高的个人修养,更为重要的是,它还是一种魅力无穷的教育方法。“微笑”体现了老师对学生的宽容与谅解,“微笑”流露出了老师对学生的爱心与希望,“微笑”更显示了老师对学生的尊重与鼓励,“微笑”能创造出轻松、和谐的教育氛围,更能收到意想不到的教育效果。我们的老师在教育教学工作中要讲究方法,讲究策略,讲究效果,也不妨尝试一下“微笑教育”。

记得我前年带的班级中有一个姓潘的学生,据说初一初二时就是学生中的“老大”,在家里和父母关系很僵,谁也管不了他,到了初三更是不把老师放在眼里,一开学就想给新的任课老师来个下马威。第一节课就趴在课桌上睡觉,当时我的确很生气,因为我还没有遇到过敢公然在课上睡觉的学生,但理智告诉我:面对这样的学生,千万不能发火,发火非但不能解决问题,而且很有可能把事情搞僵,更严重的是,很可能使得以后的工作举步维艰,它还是教师无能的表现,这时候需要的不是老师的雷霆万钧,而是教育的智慧。因此在片刻的冷静后,面对他的故意挑衅,我决定暂时先冷处理一下,我面带微笑缓缓地扫视了全班一眼,还特意在他身上停留了一会儿,然后表现得很轻松愉快地开始了第一堂课。全班同学不知道我葫芦里卖的什么药,他们想象中的“电闪雷鸣”和“暴风骤雨”都没有出现。事后我还了解到他们几个合计好的家伙还挺失落的,觉得老师没有进他们的圈套。一节课很安静地上完后,我把潘同学叫到了办公室。在教室通往办公室的路上,我的脑海里飞快的闪过各种和他谈话的情景,最后我想到了《班主任工作纵横》中的一句话“如果班主任能像古希腊‘含笑的哲学家’得谟克利特那样,以微笑迎人,不用语言训人,那他能取得事半功倍的效果。”于是,我首先面带微笑地询问他是否身体不适,在得到他的否定回答后,我依然微笑地说:“那你肯定是想给老师一点颜色看看,对吗?”我从他的眼睛中看到了惊讶,他想不通老师怎么可以面带微笑、如此平静地和他谈论这样一个话题。我很坦诚地告诉他,这是一种非常幼稚可笑的做法,而且也是对老师的不尊重,我还跟他开玩笑说,这还有损于他“老大”的“光辉形象”。谈话进行到最后,他那一开始