2023年幼儿园户外活动计划 幼儿园大班户外活动计划.docx

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篇一
一、现状分析
1、小班幼儿的体育运动实力、体能方面不够志向,身体不够协调。
2、户外活动时候,老师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。
3、幼儿对体育运动的爱好很高,但是随意性很强,乐于参与各种带竞技性的体育活动。
4、幼儿喜爱特殊喜爱带有实物性的体育活动,喜爱表现自己,喜爱扮演各种角色。
二、小班幼儿年龄特点
1、学习按指令行动,生活自理实力增加。
2、行为明显受心情支配。
3、对他人的情感反映敏感性增加。
4、动作协调性增加。
5、仿照性强
三、活动目标
1、培育幼儿对体育运动的爱好,开心的参与各项体育活动,增加自己的体质。
2、培育幼儿的自信念,正确对待输赢,有良好的心理素养。
3、针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教化,提高幼儿的协调性,动作的敏捷性。
4、培育幼儿同伴间合作实力,遵守活动规则,增加自我爱护意识
四、活动措施
1、活动场地小型、舒适
小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地支配在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担忧擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散,喜爱远离成人独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽视。集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。
2、活动方式按部就班
小班幼儿嬉戏时往往瞻前顾后,毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育嬉戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。嬉戏中老师扮演主要角色,以主动开心的心情感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子供应的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文雅的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟识了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有深厚的爱好。
3、活动支配科学合理
小班幼儿易疲惫,留意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时支配2-3个嬉戏,每个嬉戏的时间为6-7分钟。假如把活动量大些的嬉戏比方成一粒大珠子小珠子,整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的支配保持了幼儿对活动的爱好。
4、活动规则简明易行
幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我爱护意识差,如不留意,就会发生事故。因此在活动过程中,依据嬉戏情节增加简易规则。如“开飞机”时,用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得快乐,应防止相撞。嬉戏“一列火车长又长”,以“比比谁是最能干的驾驶员”提示幼儿:火车不能遇到山洞,出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都特别乐意接受这些好玩易行的规则。
在这样丰富多彩的户外嬉戏中,小班孩子们对户外活动的爱好有了增加,体质渐渐得到了提高,部分孩子还能提出玩户外体育嬉戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的,在以后户外体育活动的组织中,我们要以新课改为载体,不断更新自己的教化观念。在坚持嬉戏化地组织孩子活动的同时,还须留意持之以恒,把主动性让给孩子,供应足够的空间让孩子创新活动内容。
篇二
一、班级分析:
本班孩子活泼好动,喜爱与同伴嬉戏,仿照性强,但有的孩子自制实力差,在嬉戏中存在争吵,不遵守嬉戏规则的行为。所以本学期我们几位老师确定在嬉戏中引导孩子们渐渐改正这些不良习惯。
二、活动目标:
1、引导幼儿主动主动的参与集体活动,在集体生活中保持安定、开心的心情。
2、发展幼儿的基本动作
3、养成主动参加体育运动的习惯,喜爱到大自然中去熬炼身体。
4、帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿驾驭有关的粗浅学问,使其动作灵敏、协调、姿态正确。
5、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。
三、活动措施:
1、利用道具跟随音乐做动作,进行打算活动,活跃活动的气氛。
2、激励幼儿自由探究与沟通共享。
3、启发视察,激发爱好。,激发幼儿参加活动的爱好。
4、创设情境,自由探究
5、以嬉戏的情境调动幼儿主动探究的欲望,幼儿自由想象实践,完成规定要求。老师视察指导,激励好的方法,对有困难的幼儿进行个别帮助。调动幼儿爱好,延长移动距离,提高幼儿动作的灵敏性、协调性。
6、激发爱好,创新活动形式。引导幼儿练习助跑跨跳动作。
四、每月支配:
三月份:
活动器械:呼啦圈、拔河绳、沙包
嬉戏:走圈接力赛
嬉戏:跳线
嬉戏:抛接沙包接力
四月份:
活动器械:丝巾、拔河绳、空气棒
嬉戏:切西瓜
嬉戏:丢手绢
嬉戏:老狼老狼几点了
五月份:
活动器械:独轮车、小圈
嬉戏:小兔跳早操
嬉戏:赶小猪
嬉戏:推小车接力赛
六月份:
活动器械:呼啦圈、空气棒、沙包
嬉戏:跳圈
嬉戏:抛接沙包
嬉戏:小兔子和狼
篇三
一、活动目标:
1、培育幼儿主动参与体育活动的爱好和习惯。
2、培育幼儿在活动中互助合作、遵守规则、具有肯定的集体意识。
3、在活动中使左右手相互合作,发展幼儿的左右脑,以增加幼儿的体质。
4、培育幼儿刚好整理小型器材的实力。
二、活动打算:
1、自制器材:梅花桩、纸球、制板、奶箱、大纸箱、布条、等。
场景布置如:
三、活动过程:
(一)热身活动(五分钟)
1、活动手腕、脚腕、膝盖、各两个八拍。强调每个幼儿都要动起来,真正做到体育活动前的打算运动,并和老师一起喊口号。
2、跳动运动、扩胸运动、原地跑步,活动过程中请幼儿根据老师的正确要求去做,这几个活动各是两个八拍。打算活动的目的就在于活动前熬炼幼儿身体的各个部位,以便在后来的活动不使身体受到更大的损害,因此这个环节是很重要的。
(二)集体活动:(五分钟)活动起先,请幼儿站成一圈,老师在幼儿的中间讲解嬉戏规则。
1、向幼儿介绍各种体育器材的玩法,并向幼儿做示范。
(1)纸球回家:将幼儿分两组,左右手替换拿纸板将纸球绕过梅花桩送到对面的大纸盒里,那组快那组就赢。在嬉戏中肯定要绕过梅花桩,能根据嬉戏规则去做的才算胜的一方,反之就算到达对面也不能为赢,因为中班的幼儿有肯定的实力根据规则去玩嬉戏,在这个嬉戏中只是加强对听从口令的熬炼。
(2)跳动纸箱
将填充溢物的奶箱分距离摆好,让幼儿双脚连续跳动,以发展幼儿的跳动灵敏性、身体的协调性。嬉戏中强调双脚并齐连续跳,假如跳到中间摔倒或停止就要从头起先跳,在跳的过程中强调幼儿要爱护自己不摔倒,中班幼儿条约实力有肯定的发展,但还不完善,通过这个活动即能发展有幼儿的连续跳动实力,又教会幼儿如何爱护自己而不被损害,对于中班幼儿来说这是个很好的熬炼机会。
(3)嬉戏开火车
布条、纸箱:将布条首尾相接做成圆圈,让幼儿站到布条里面双手撑起将布条绕圈走,以培育幼儿相互合作的实力,让两名幼儿钻进纸箱里用手向前爬行,以培育幼儿相互协作的实力。活动中强调幼儿遵守嬉戏的规则,并想方法怎样才能和伙伴更快的到达终点,布条嬉戏须要多名幼儿来完成,这就要求幼儿有相互合作的实力。活动中老师先做示范并先带领几名幼儿来做。在体育课程对于幼儿发展来讲,协作实力是最难发展的,因此这个活动是最能发展幼儿相互协作实力的。
(三)分组活动:(非常钟)
让幼儿自选所喜爱的活动,老师在一旁指导、爱护幼儿的平安,对于没有根据嬉戏规则的幼儿,老师再强调嬉戏规则,并请幼儿肯定要根据嬉戏规则去做,选择的嬉戏肯定要玩到熟识为止再去玩起他的嬉戏,分组活动就是根据幼儿自己的意愿去做嬉戏,活动中请幼儿遵守嬉戏规则并爱护自己不受到损害。
(四)放松活动:(五分钟)
1、指导幼儿拍打身体各部位,舒缓的运动,以放松幼儿活动后的躯体。
2、指导幼儿相互拍打对方的身体各部位并在老师的指导下做放松躯体的运动。
3、请点名的幼儿帮助老师将体育器材收到会指定的地方。
留意事项:
1、摆放箱子的距离要根据中班幼儿的跳动实力而定,在终点画一条终点线,使幼儿在跳的过程中不要跳过这条终点线。
2、带幼儿熟识嬉戏规则后,可以多分几组进行竞赛。