教师山区支教心得体会
在1989年,我因一次偶然的机会被调到XX山区进行支教,就是这一次的支教工作让我与XX山区结缘,从此就深深地扎根于这里。当我刚刚来到山区校园,走进第一间简陋的教室,看着孩子们那一张张纯真的笑脸,我在他们一双双那纯净的眼眸中看到了他们对知识的渴望与无助,就是他们的这种眼神,深深的触动了我的心灵,勾起了我心中对他们的心疼。我热爱教育事业,我更疼爱这些可爱的孩子,他们应该接受良好的教育,受到更多的关爱与关怀,自那一天起,我就再也没有“离开”这一所学校,而是选择陪在了孩子们的身边。
山区教育的生活是艰苦的。由于XX山区地域偏远,山区环境较为恶劣,师资严重缺乏,教学条件更是无法与城里相比。因此,学校里的每一位教师都会担任着多种角色,承担着多分责任。在这里,没有便捷的公交,只有崎岖泥泞的山路,因此每天的上下班都要经过XX的步行路程。一开始,这里的艰苦也让我有些吃不消,可每当我看到孩子们那一张张纯净的脸庞,和他们对于学习的坚持和渴望,我的心中就更加坚定了山区教学的信念。信念是支撑人前进的力量,在25年来的山区教学工作中,我始终坚持着自己的信念,钟爱自己的教育事业。由于对孩子们的喜爱和对于教育工作的激情,我在教育工作中,始终坚持脚踏实地、勤奋工作,我从不想抱怨这份工作有多么的艰苦,这里的环境有多么的艰辛,我只想要用自身的努力改善孩子们未来的生活。在这25年里,我都会对每一节
课进行详细的教学备案,在课堂上我会对不同的学生进行提问,并组织竞赛答题等活动激发学生对于学习的兴趣,在每次课后总结竞赛结果,给予成绩优异的学生鼓励,让他们树立起自信心,让课堂便的生动而富有乐趣。我还时常会在几节课后对孩子们的学习成果进程测试,通过测试结果了解孩子们的学习情况,研究他们在哪方面的学习较弱,随后针对他们的弱点进行强化辅导,我还让几个成绩较为优异的孩子对成绩较差的孩子进行辅助,这样一来,不仅提升了孩子们的学习成绩,更是让他们建立了良好的友谊,拉近了他们之间的距离。在今年的学年测试中,我所带的班级考取了学年第一的优异成绩,这让我倍感欣慰。
作为一名教师,我明白“育人先育己”的道理,在孩子们的心中,我不仅是一名教师,更是他们学习的标榜,我的一
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