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[领导班子征求意见建议情况的报告]终南中学领导班子征求意见情况民主评议汇总
终南中学领导班子征求意见情况民主评议汇总
7月29日,终南中学召开领导班子及班子成员征求意见情况民主评议大会,领导班子征求意见建议情况的报告。终南乡党委委员、终南乡开展党的群众路线教育实践活动指导组苏伟组长到会指导。共发出评议表46份,收回46份。对领导班子作风建设总体评价为“满意”的38票,为“较满意”的8票;征求到“四风”方面的突出问题意见33条次,其他方面10条次,共归纳为19条次。指导组统计评议,满意率100%。
1、形式主义方面(共提出问题12条次,归纳为6条)
(1)业务学习多,政治学习少;被动参与学习多,主动学习少:以教学任务繁重为借口,对理论学习重视不够,即使学也只是学习文件,没有深入学习理论知识尤其是对党的纲领文件的学习,为完成任务学习;
(2)学习与实践相脱节:没有很好地把学习和我校的具体情况结合起来,为了学习而学习,没有带着寻求解决问题的方法的目的去学习,没能达到学以致用的目标;
(3)担当意识不强,主观反思少:面对工作中的矛盾、棘手问题和失误,缺少主动担当意识,客观原因寻求多,主观反思意识不强,没有很好地明确责权之间的关系;
(4)深入地了解发现问题,了解问题还停留在看材料听汇报的层面上,检查、评比应对多:在考核检查过程中,为了应付,临时补充材料、台账,用材料弥补工作中的不足;
(5)以会议落实会议,以文件贯彻文件,下发文件多,督办落实少:工作有开头,没有结尾,有部署,没有落实,有时出现虎头蛇尾,雷声大雨点小的现象。
(6)会议从严控制还不够,如要从严控制会议数量、参会人员和时间,尽量少开会、开短会,领导讲话、作报告要严格规定时间;每周行政例会,布置本周各线工作;除每周教职工例会外,无特殊情况不另召开教师大会,教师大会一般不超过一节课;当然,如果有中心活动,会议、通知多一点就除外。
2、官僚主义方面(共提出问题10条次,归纳为4条)
(1)服务意识不强:关心师生疾苦、解决师生困难不够,对师生反映问题被动解决多,主动化解少,创新意识不强,没有以强烈的开拓进取精神开展工作;
(2)调查研究不够:决策前深入调查不够,领导深入年级、处室一线还不够,存在决策的主观意识,有时没有充分征求意见,没有进行科学论证;
(3)听汇报多,自己深入研究少,没有认真深入基层掌握第一手材料,过分依赖下属,过分依赖听取汇报,亲力亲为不够;
(4)对分管的工作和部门指导不够:由于理论学习不够,对分管的下属和部门的工作缺少科学的高屋建瓴的指导。
3、享乐主义方面(共提出问题6条次,归纳为3条)
(1)安于现状,工作不求进取:有点安于现状,不思进取,缺乏工作热情,工作按部就班,不求有功,但求无过,开拓意识不够,建功立业的思想不足,工作报告《领导班子征求意见建议情况的报告》(..)。
(2)班子成员没有与老师同工、同起同落,与老师同甘共苦,领导不坐晚班,搞特殊化,领导吃苦在前的意识还不强;
(3)不愿得罪人,搞一团和气:中庸意识比较严重,当老好人、和事佬,对一些不正之风没有雷厉风行坚持制止,经常以息事宁人的态度开展工作。
4、奢靡之风方面(共提出问题5条次,归纳为4条)
(1)对无公函的公务活动和来访人员有时予以接待