中国古代文学作品选厦大教育丛书.pdf

户育学
厦月大学海外教院
海夕华文教育教材系列

祭主
任詹心丽
主
编陈荣岚
编
委按姓氏笔划为序
卢伟陈听杨子著耿虎
常大群蓝小玲
厦门大学出版社
王治理
中国古代文学作品选


气、
息序
总序
对外汉语教学和华文教育肩负着向世界传播汉语和中华文化
的光荣使命。当前的世界格局为对外汉语教学和华文教育的发展
提供了极好的机遇。随着中国改革开放的不断深入、经济的高速
发展、综合国力的不断增强,中国与世界各国的交流日益频繁,汉
语在国际交往中的地位和应用价值也不断提高。中国需要了解世
界,世界也需要了解中国,现在世界各国比以往任何时候更迫切需
要汉语和汉语人才。
新世纪对外汉语教学和华文教育的发展呼唤我们对外汉语教
师和华文教育工作者、研究者为其提供系统、科学、富有生机的理
论研究成果,要求我们从海外社会的实际需要和所在国的国情出
发,针对教育对象的特汽,编写出适合海外学生的富有特色的汉语
与中华文化教材。
厦门大学海外教育学院作为国家汉办支持周边国家汉语教学
重点院校和国务院侨办华文教育基地,在近半个世纪的海外中文
远程教育和对外汉语教学中积累了较为丰富的经验,也取得了一
定的研究成果。为了适应新形势的需要,同时也为了促进我院对
外汉语教学和华文教育的学科建设和发展,我们特组织在教学第
一线的老师编写了一套“海外华文教育研究丛书”和一套“海外华
文教育系列教材”。研究丛书力求以宽阔的视野和深入的思考,努
力探索对外汉语教学和华文教育所面临的巫待解决的理论与实践
的问题系列教材力求较为系统地介绍海外学生应该掌握和了解
的汉语与中国文化各方面的一些基本知识,努力做到通俗易懂、简
中国古丫七舀匕学筒史
明扼要、实用性强。
我们衷心希望研究丛书和系列教材的出版,能为对外汉语教
学和华文教育事业添上一砖一瓦,同时也希望有关专家、学者以及
使用者、学习者都能不吝赐教,以期将来进一步修改提高。
厦门大学海外教育学院
、‘
前曰
当前,随着中国经济的高速发展和世界经济一体化
的趋势,各国与中国的交流日益频繁,交往的领域日益
广泛,许多外国人士,尤其是华人华侨渴望了解中国、
了解中华文化,以便进行更深层次的交往,阅读、鉴赏
中国古代文学作品是其了解中国文学、中国历史以及中
华文化的重要渠道之一。
本书正是针对这一现实需要,为有一定汉语基础的
海外华侨华人及外国人士自修汉语言文学专业所编写的
函授教材。
本书从古代丰富的文学遗产中选取历代广泛流传的
名篇作为教学内容,针对海外学生的语言能力和阅读水
平,对入选作品的思想内容和艺术特色及相关知识,都
进行必要的分析讲解对难懂的字、词、句以及典故等
阅读障碍都进行精细的注释,以帮助函授学员提高阅
读、鉴赏中国古代文学作品的能力。
作品的入选尽可能地顾及到以下几个方面
一、思想内涵的丰富性。一直以来,受某些因素的
影响,一些作品选在选文时不够客观,多强调作品的现
实功用,甚至片面地把文学当作反映阶级斗争的工具
现今一些人又抱有唯艺术论的观点,忽视文学的思想
性。本书所选作品有关系中国文化三大思想—儒、
道、释者有抒写人生三大情感—亲情、友情、爱情
者有涉及社会生活两大领域—政治、经济者有反
映不同阶层的生活、情感和价值取向者有描述自然风
貌、人文景观者,等等,不一而足。
二、艺术风格的多样性。既有现实主义,又有浪漫
主义既有豪放,又有婉约既有素朴淡雅,又有典丽
精工既有飘逸奔放,又有沉郁顿挫,等等。
三、文体的全面性。作品覆盖诗、词、曲、赋、
文、小说等各个方面,同时照顾到各作家流派。
四、文体的时代性。体现这一特色是选文的一个重
要标准,各个时代的侧重点不同,如唐、宋、元、明清
分别以诗、词、曲和小说为主。
需要说明的是,针对海外教育,尤其是函授教学的
特点,与面向国内学生的作品选相比,本书在选篇时有
着不同的标准,体现出自己的特色。例如,由于明清小
说较为浅显且富有内涵,所以篇幅较多,四大名著各选
一篇,“三言”选一,“二拍”选一,成就较高的《儒林
外史》、《聊斋志异》各选其一。在小说中, 《初刻拍案
惊奇》卷一中所节选的《转运汉》一文虽长,但却极有
针对性,不仅间接地反映了明代中后期资本主义经济的
萌芽,而且还暗合了海外华人的祖上出海经商的历史。
又如,古代神话极具民族特色,六朝志怪、志人小说独
具风貌,都容易唤起海外学生的兴趣,所以各有所选。
此外,限于教材的容量和海外