《信客》教学反思.doc

《信客》教学反思 .doc《信客》教学反思
[《信客》教学反思]在教学中,我感到,放开手让学生乘着想象之舟畅游在文本之中,学生和我都感到一种轻松、惬意,《信客》教学反思。我之前所担心学生不会了解信客的工作,不能欣赏“余氏”的深邃都完全多余,通过设计的几个问题,学生很快就能够理解信客遭受着身体和心灵双重的苦难,从而理解了信客之“苦”,苦还要继续去做,而且有年老信客的前车之鉴,在信客生涯中咬牙坚持,默默奉献,无愧于老信客之信,众乡亲之信。于是我的板书“苦”与“信”就这样水到渠成。在整个教学过程中我和我的学生始终被文章所感动着,信客的形象越来越鲜明,最后“信客”当了老师,校长,“信客”之信放大了,一位学生在回答关于理想的问题时,说要当一名信客,我当即引导:信客作为一种职业已经不复存在,但是信客已经不再是职业的一种,做任何的行业,都可以成为那种职业中的“信客”。一百个人读《红楼梦》,就会有一百个林妹妹的形象,教学反思《《信客》教学反思》(..)。在新课标中也指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。我深刻的体会到,学生的眼睛也是雪亮的,眼光也是独到的,在课堂最后的谈感受中,一位同学就谈到,他想到了老信客,老信客也同样是山里的乡亲和外面的世界联系的一座坚实的桥梁,即便是最后“失信”了,他想的仍是“不能没有客”,这样的责任感和使命感同样是令我们肃然起敬的。我和其他的同学为他的独到的思维和精彩的回答情不自禁的报以掌声。把课堂还给学生,关键在于我们如何去调动学生,这将是我在我的语文的教学之路上永远思考的问题。
《信客》教学反思2 第2篇电信客户经理竞聘演讲稿
〖预览〗尊敬的各位领导、同志们: 大家好!首先感谢各位领导给我提供这次竞聘演讲机会,也非常感谢大家对我的支持,推选我参加公公客户经理职务的竞聘。到底该如何经营公众客户?应该采取怎样的措施来保存激增呢?假如我是公客室经理,在分公司的领导下,在市场部组织指挥下,在各渠道的协作配合下,我将按照:树立一个信心、确保一个目标;落实二项责任,做好两类市场;实现三个转变,提升三种能力;处理四种关系,演好四员角色;突出五方面工作,提升公客整体经营管理水平的工作思路做好公客室的各项工作,具体做法如下: 一、树立一个信心,确保一个目标。树立一个完成上级任务的信心和决心;信心是做好每一项工作的前提,有了信心才能做到在工作中时时刻刻充满激情,激情可以感染团队中的每一个人,而且可以激发每位成员的战斗力,有了信心后必须下定决心,工作中迎难以上、通力协作、奋力拼博,确保公客室管理下的营销、维护工作及经营发展任务的完成,在此基础上积极探索营维合一的公众客户标准化服务的工作目标; 二、落实二个责任,做好两类市场。落实两个责任:一是公客室如何执行落实企业发展战略、如何完成年度经营任务;作为公客室经理要紧紧围绕分公司的中心任务,与各渠道协同作战,要以业务收入为中心,以渠道(班组、支局)建设和话务经营为主线,进一步提高渠道(班组、支局)营销能力、
……《信客》教学反思3 第3篇小学《信息技术与学科融合能力》项目校本培训总结
〖预览〗教育部一师一优课,一课一名师活动,以促进信息技术与学科教学深