家园共育 家长助教活动的研究.doc

家园共育家长助教活动的研究



摘要: 幼儿是祖国的希望与未来,对于他们的教育得到了社会各界的关注。近几年来,有研究表明,幼儿家长与幼儿园共同参与和配合对于幼儿的教育,有助于提升幼儿教育的教育质量与效率。本文详细分析了“家园共育”的必要性,以及当前幼儿教育的现状,以期提出有效的对策与建议,进而指导于具体的教育实践活动。
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关键词:家长幼儿园共建必要性现状对策
中图分类号:G616 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2017)05-0178-01
按照幼儿教育的相关指导规定,对于幼儿的教育应该充分发挥各方的合力,与家庭教育密切结合,有效利用各类教育资源,实现与小学教育的衔接,达到较好的幼儿教育的效果。具体来看,幼儿园教育与家庭教育相互配合的方式,为幼儿教师所推崇。这是因为,幼儿家长参与到具体的教学活动中来,能够充分发挥自身的职业优势,并帮助幼儿园教师更好的完成教育教学任务,以促进幼儿的全面发展。可以说,
“家园共育”这种幼儿教育形式有着一定的必要性,在提升幼儿教育质量方面有着重要的作用。
一、“家园共育”的必要性
,能够丰富教育资源
通常来说,传统的幼儿教育,幼儿教师占主导地位。但是,幼儿教师的知识水平呈现出知识面较广且不专的特点,在对幼儿教育效果上来看有着一定的影响。而幼儿的家长,他们的职业涉及到各行各业的领域,不乏高学历、高素质水平的专业性人才。例如,有的幼儿家长是牙医,作为幼儿园教育的教师来说,就可以通过“家园共育”的这种形式,要求?@名家长来幼儿园为幼儿们讲解相关保护牙齿的知识。通过幼儿家长生动的讲解,能够使得幼儿更加清楚、明白的知道保护牙齿的重要性,并学习到日常保护牙齿的基本常识。这样来看,由有专业功底的家长来进行相关知识的讲解,能够为幼儿提供更加专业与权威的介绍,这在一定程度上开阔了幼儿的视野,同时也创新了幼儿教育的教学形式。值得一提的是,通过家长参与到具体的幼儿教育教学活动中来,幼儿教育能够补充自己在相关方面的知识,使得其得到教学启发,最终进一步提升自身的教育教学质量。
,能够加强幼儿的全面发展
一般来说,幼儿的家长大都来自不同的行业,有着不同的职业经历。作为幼儿的教师来说,充分调动家长的积极性让其参与到具体的幼儿教育教学活动中来,能够丰富教学内容,给予幼儿不同内容的教学体验。幼儿能够在家长所熟悉的不同领域的内容中,学习到不同的知识,并且在一定程度上能够引导幼儿对于职业选择的探索。值得一提的是,幼儿的家长参与到幼儿园的具体教学环节中来,能够与自己的孩子有更多接触的机会,增强了幼儿的安全感,幼儿能够在更加放松的环境下学习相关知识与内容,在一定程度上提升了学习的质量与效率。而更为重要的是,幼儿家长参与到具体的教育教学环节中来,能够在幼儿的情感发展发面起到很好的促进作用。通过幼儿家长、幼儿教育与幼儿之间的有效沟通与交流,能够创设良好的人际关系氛围,对于幼儿的情商教育也有着很大的作用。