昆明的雨.doc

《昆明的雨》导学案
一、解读目标
、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 
,感悟作者表达的情感。 
、欣赏美的能力,养成热爱美、热爱生活的习惯。 第1课时 
二、预习交流
1、资料助读 
有关昆明:
昆明,享“春城”之美誉,云南省会,中国面向东南亚、南亚开放的门户城市,国家级历史文化名城,我国重要的旅游、商贸城市,西部地区重要的中心城市之一。 
昆明地处云贵高原中部,是滇中城市群的核心圈、亚洲5小时航空圈的中心,国家一级物流园区布局城市之一。昆明市为山原地貌,地势大致北高南低,多溶洞和溶岩地貌,溶岩盆地有石林坝子。属北亚热带低纬高原山地季风气候。℃,年均降雨量1450毫米,无霜期278天,气候宜人。  
昆明市是灵秀而迷人的,它三面环山,南濒滇池,湖光山色,天然成趣。滇池是云南省最大的高原湖泊,全国第六大淡水湖泊,沿湖两岸风光绮丽。由于地处低纬高原而形成“四季如春”的气候,特别是有高原湖泊滇池在调节着温湿度,使这里空气清新、天高云淡、阳光明媚、鲜花常开。 
2、初读课文,读中感悟 
,边读边画出你不认识的生字和不理解的词语,并借助字典给予解决,把课文读正确、流利。 
鲜腴( )  篱笆( )   鸡土从( )  
缅桂花( )    绿釉( )    密匝匝( ) 
,画出自己喜欢的句子。 
三、问题解决
读文章,整体感知课文
思考:作者笔下的昆明的雨有什么特点,请圈画出关键词句。 
这是一篇优美的散文,四十年前作者到过昆明,写出了对昆明的雨的怀念。昆明的雨季长,明亮、丰满,舒适,充满绿意。 
,还写了哪些与“昆明的雨”有关的内容?试加以概括。 
雨中的景,雨中的仙人掌,菌子,果子,缅桂花及雨中的昆明人。 
4、理清文章脉络 
由画导入,昆明雨的特点,昆明雨中的景和人,对昆明雨的想念。 四、展示提高
品读课文,体会作者的思想感情 
。昆明的雨给作者留下了怎样的印象?引导学生用文中的句子来回答。 
昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。字里行间流露出作者对昆明的雨的喜爱。 
,画一画,然后想一想,学生交流。
 
第2段和第11段,作者都有一句“我想念昆明的雨”,第2段,内容点明了文章中心,表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构:这句独立成段承接上文的画面介绍,引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第11段,内容:深化主题,表达作者对昆明的雨的想念之情。结构:照应第2段内容,收束全文,使结构显得完整。 
,你体会到作者流露出了怎样的情感? 
通过分析“我想念昆明的雨”的