潼关零公里实验学校年鉴2017年资料.docx

潼关零公里实验学校年鉴2017年资料
一、领导班子变化情况
校长:张金玲
副校长:姚永涛郭珂珂
二、处室设置功能及变化情况
名称
功能
备注
办公室
考勤、工会工作、党建、纪检
教务处
教学、教研管理
政教处
德育安全师德建设
电教中心
电化教学
服务中心
后勤供给、管理
三、师生情况(2016年9月数据为准、教师含年龄、性别、职称等情况,学生分班、男女统计)
单位
人数结构
身份
党员结构
年龄结构
职称结构
总人数
男
女
干部
职工
总人数
男
女
55 以上
54 | 50
49 | 45
44 | 40
39 | 35
34 | 30
29 以下
高级
一级
二级
未评
46
15
31
41
5



5
2
1
8
13
14
3
0
8
32
6
单位
学历结构
学科结构
研究生
本科
专科
中师(专)
高中以下
语文
数学
英语
政治
物理
化学
历史
地理
生物
体育
音乐
美术
计算机
科学
其他
1
30
14
2
0
18
3
1
3
1
1
0
0
0
1
2
2
2
0
12
学生人数情况统计表
班级






4年级




合计
男生数
11
10
11
13
18
12
22
17
16
13
12
155
女生数
16
15
23
16
14
16
25
10
10
15
15
175
总人数
27
25
34
29
32
28
47
27
26
28
27
330
四、2016年大事记

、校园文化示范校验收


(春、冬两季)

五、照片资料(含上级领导视察指导工作,学校大型活动、教研教学活动等)
上级领导检查
上级领导检查
敬老院献爱心
交通安全进校园
上级领导检查
家长进校参观

警营开放日
校园艺术节
上级领导检查
校园运动会
烈士陵园公祭活动
学生健康体检
六、学校教学教研活动开展情况及成果。
我校在教育教学工作开展过程中,一直将校本研修定格为学校工作的重中之重,把校本研修作为提升教师业务能力的主要平台,更是将校本研修看作是提升教育教学成绩的有力抓手,在全校各学科都积极开展了此项工作。
(一)基本情况
在岗教师46名,其中公办36名,外聘一线教师10名,学段设置为六个年级十二个班,在校学生共计351名;学科设置为5个教研组,语文、数学、英语、艺体、综合,基本达到学科有归类、年级能交流、门类有专长、周周有主题。
(二)校本研修工作开展情况
1、明确教研组工作职责,基本说清职责范围内的各项工作开展流程,严格执行明确任务---参与落实---督促进展---完成工作---形成资料---校内反馈---经验推广的环节逐步骤的进行操作。
2、练习钢笔字,每人每周完成一定量的钢笔字帖任务,每月上交一次教务处做好统计,纳入年终考核
3、每周坚持召开教研组交流会,分别定于周二(午自习)艺体组、周二(活动课)综合组,周三(午自习)语文组,周四(午自习)英语组、周四(阅读课)数学组。交流内容为各教研组开学初预定的每周主题或临时性业务方面的研讨及县局安排的有关提升教师业务能方面的活动总结等。
1、按照行事历安排分学科开展公开课工作,要求教研组长提前与讲课教师沟通,及时填报公开课报名表以约定的时间进行校内公开课;坚持说课、讲课、教学反思、打磨课、二次授课的讲课环节依次授课,活动结束后组内推荐2-3人进行校内公开课;教务处负责全程督促、落实考勤、严格程序、收集资料、归档整理,纳入年终考核。
2、依据教研活动“十个一”活动要求为准则,积极开展落实各项教学研修工作,逐周、逐月、逐学期完善教研工作程序,做好各项考评,纳入年终绩效考核。
3、建立教师校本研修专人档案,提出明确资料目录,规范填写档案封皮,如实填充个人在教研工作中的各项资料。
4、继续开展高效课堂工作,制定了“以生为本学案导学”操作流程,即班主任层面:分组-----学于心---汇总积分---整理编册;教师层面:编写导学案---实施课堂评价---展示课堂积分---积分小计;学校层面:动员宣传---方法指导---评比奖励---经验交流---实践应用;同时又结合