2015——2016学年第二学期
《3-6岁学习与发展指南》培训心得体会
孤山镇第二幼儿园闫雪
3月30日星期三下午我园展开了关于《3-6岁儿童学习与发展指南》解读的培训,这次培训是由段艺霞老师主讲的。她讲了很多,给我印象最深的是她提到的两个字——情绪。她说孩子在幼儿园的情绪是否安定愉快不是通过一次活动可以做到的,而是靠日常的师生关系来维护的。
那么对照自己,我是怎么做的呢?老师以接纳、关爱的态度亲近孩子,使孩子在园有安全感,情绪安定。不管孩子是长得漂亮还是丑陋,是沉默还是活跃,是乖巧还是调皮,都需一视同仁,要以“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”的心态来对待。平时与孩子玩在一起,学在一起,打成一片,做孩子最好的朋友。建立对老师的信任感,消除孩子对陌生环境的恐惧感。孩子有身体不舒服的时候多关心,有哭闹的时候多问问,了解情况进行排解,让他们觉得老师是值得信赖的人。还经常与孩子聊天,个别讲悄悄话。集体活动中注意倾听孩子的每次发言及时进行鼓励,让他们学习当小老师,表演游戏时经常开展讨论,商量表演方法,让孩子觉得自己很重要。“亲其师而信其道”,他们愿意向老师说出自己内心真实的想法,也愿意听从老师的诱导。
俗话说“家和万事兴”,一个家庭要兴旺发达,家人之间必须和睦相处。那么一个班级也像个大家庭,教师、幼儿、家长每个成员之间关系和谐了,这个班级的孩子才有可能情绪安定、整体发展良好。
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