新人教版二年级数学下册教学计划.doc

该【新人教版二年级数学下册教学计划 】是由【raojun00001】上传分享，文档一共【71】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新人教版二年级数学下册教学计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 96
新人教版二年级数学下册教学计划
　　
　　新人教版二年级数学下册教学计划（通用15篇）新人教版二年级数学下册教学计划篇1
　　一、指导思想
　　全面贯彻党和国家的教育方针和政策，结合新课程标准，提高学生的数学修养。切实抓好基本知识和基本技能，应用操作、直观，启发和引导等教具和教学方法激发学生的思维，充分调动学生学习积极性，使学生获得正确的数学概念和规律性知识，把数学课堂教学和生活实际联系起来，在生活中寻找数学，用数学知识解决生活中的问题，培养学生解决问题的能力和创造性思维。初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
　　二、学情分析
　　，这两个班学生的学习数学的兴趣都比较浓，大部分学生都能按预定目标完成学习任务。在经过了一年半的数学学习后，孩子们的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有一定困难。本学期我会把重点放在对学困生学习方法的引导上，使他们在已经基本形成的兴趣上保持，并逐步让他们在思维中成功体验所获得的乐趣。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 96
　　三、教材内容
　　这册教材包括下面一些内容：排列问题、表内乘法和除法(二)、观察物体、统计、认识1000以内的数、方向和路线、千克和克、四边形、加减法。
　　四、教学重、难点
　　教学重点：表内乘法和除法，认识1000以内的数，千克与克，四边形。
　　教学难点：表内乘法和除法的计算，认识千克与克，以及数学思维的训练。
　　五、教学目标
　　第一单元排列问题
　　、交流、观察等活动，发现稍复杂的图形的排列规律。
　　，了解简单的排列组合问题。
　　、有条理的思考，初步学会表达自己思维的过程和结果，发展初步的推理能力。
　　、拼摆、交流活动，引导学生发现和欣赏图形排列的美妙。感受数学学习的乐趣，激发学生对身边事物的好奇心，培养学生初步的数学意识。
　　第二单元表内乘法和除法(二)
　　、除法的意义。
　　～9的乘法口诀的过程，能熟练地口算表内乘、除法。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 96
　　，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
　　、直观的数学活动，在与同伴合作学习中获得成功的体验，感受数学与日常生活的联系。
　　第三单元观察物体
　　，能够辨认从正面、侧面、上面观察到的简单立体形状。
　　、辨认等数学活动中，初步获得立体和平面视图的直观经验，发展学生初步的空间观察。
　　、操作、交流等活动，感受从不同位置观察立体的奇妙，激发学生学习数学的兴趣。
　　第四单元统计
　　、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示1个单位)，能根据数据完成简单统计图。
　　，能进行简单的、有条理的思考，能和同伴交流自己的想法。
　　，感受数学与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的生活习惯。
　　第五单元认识1000以内的数
　　、读、写1000以内的数，能够用符号和词语来描述1000以内数的大小。
　　、十、百、千等计数单位，理解各个数位上的数字表示的含义;知道三位数是由几个百、几个十和几个一组成的。能够用图形表示1000以内的数。能用1000以内的数描述生活中的事物，并进行交流。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 96
　　、按规律数数、写数和掷点写数等数学活动中，感受1000以内数的意义，能进行简单的有条理的思考。
　　，了解可用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的联系。
　　第六单元方向与路线
　　、西北、东南、西南四个方向的过程，能根据给定一个方向(东、南、西、北)辨认其余七个方向，会用语言描述物体所在的方向。会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的路线。
　　，提高综合运用知识的能力。
　　，提高适应现实生活的能力。
　　第七单元千克和克
　　，认识质量单位克和千克，结合自己的经验，感知1千克和1克的质量，知道1千克=1000克。
　　，会选择适当的单位表示常见物品的质量。培养估计的意识。
　　、比较物品质量的过程中进行简单地、有条理地思考，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 96
　　，能够积极参与有趣的比较活动，并获得成功的体验，增强学好数学的信心。感受数学在日常生活中的作用。
　　第八单元四边形
　　、正方形特征的过程，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
　　，能辨认平行四边形。
　　，能用七巧板拼图。在拼图和图案设计的过程中感受图形的美妙，培养初步的空间观念。
　　，激发探索和创新的欲望。
　　第九单元加减法
　　、减法的口算技能。
　　、探索个性化算法的过程。在交流个性化算法的过程中，了解同一问题可以有不同的解决办法，能表达计算的思考过程。
　　，使每个学生都能获得成功的体验。
　　六、教学措施
　　1、创造性地使用教材。在教学中，根据学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程;根据学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 96
　　2、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。
　　3、在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。
　　4、结合学生的实际情况，进行又针对性地布置作业。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
　　5、进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。
　　6、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。
　　7、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 7 / 96
　　8、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。新人教版二年级数学下册教学计划篇2
　　A、学生情况及教材分析
　　学生情况分析：我们班有学生45人。从学生口算来看，学生差异较大，有些孩子口算很好，有些孩子口算很差，虽然我平时在教学中加强了对学生口算能力的培养，但由于智力问题，孩子还是跟不上。笔算，孩子都已经掌握了笔算方法，但没有养成笔算习惯，在遇到数很大计算是老爱口算，容易出错。解决问题，大部分学生都能理解加减乘除的意义，并能正确解答，而有些孩子读题能力较差不理解题意而乱写。孩子们综合能力较差，小括号应用不熟练。学生对平移距离不太理解，画图能力较差。由于缺乏生活经验，对质量单位这部分内容的学习也有漏洞。
　　教材编写特点：
　　(一)关于除法和混合运算
　　
　　，认识有余数除法
　　
　　
　　
　　(二)关于生活中的大数
　　，学习万以内的数
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 9 / 96
　　，具体感受大数的实际意义
　　“拨一拨”活动，把数数、读数、写数结合起来
　　。
　　(三)关于万以内加减法
　　
　　“加与减(一)”是基本计算，三位数加减三位数;“加与减(二)”是连加、连减、加减混合。分散安排的目的是根据儿童心理特点，学习内容多样化，调动学生的学习积极性。另外，基本计算能力的形成，需要一个过程，分散安排，可以让学生有更多的练习机会，有利于使所有学生都能达到计算的基本要求。
　　，突出基本算理
　　，探索加减法的计算方法，运用加减法解决简单的实际问题
　　教学目标：(一)数与代数
　　1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
　　2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流;认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 / 96
　　3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算;培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
　　(二)空间与图形
　　1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向;能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置;体会到生活中处处有数学。
　　2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位;培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
　　3.《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观认识平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
　　(三)统计
　　《调查与记录》初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。