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幼儿园家庭教育指导论文.doc幼儿园家庭教育指导论文(共2篇)

第1篇:幼儿园家庭教育指导的五大路径
幼儿是祖国未来,幼儿教育是基础教育的基础。随着社会不断发展,幼儿园对家庭教育指导对幼儿身心发展有着积极意义。目前,幼儿园对家庭教育指导在指导内容、方式、渠道方面仍存在着一定不足,本文结合幼儿园与家庭的重要性及目前存在的问题,提出指导对策,以促进幼儿发展。
前苏联著名教育家马卡连柯在论述幼儿园教育和家庭教育的关系时曾有一个简单而鲜明观点:“幼儿园应指导家庭”。中央教育科学研究所八一年代牵头组织的一项大型研究证实,幼儿园在园幼儿认知发展的个别差异与家庭教育和环境的联系比与幼儿教育和环境的联系更为密切。幼儿园是从事教育的专门机构。幼儿健康成长仅仅依靠幼儿园是不够的,它需要家庭、社会的密切配合,尤其在幼儿的身心健康发展中起着独特作用的家庭教育。所以幼儿园应该主动去指导家庭教育。
一、均衡发展各年龄班家庭教育指导工作
(一)加强指导各年龄班家长减少意外伤害
目前我国意外伤害已经成为导致儿童伤残亡的第一杀手,其中车祸、跌落、烧伤、溺水、中毒等是意外死亡的主要类型,其中跌落撞伤、烧伤烫伤、硬物夹上和宠物咬伤所占比例最高。幼儿从家庭进入到幼儿园,接触人群增多,活动范围扩大,幼儿自身已经具备简单独立活动的能力,与此同时在幼儿身边也出现了的危险隐患。调査发现,大班幼儿家长对减少意外伤害的指导需求最为强烈。其实,无论哪一个年龄班,都应加强指导家长提高安全意识、减少意外伤害。首先,对小班幼儿来说,其身体发宵不充分,户外锻炼机会少,无论是从安全意识上还是从自我保护能力来说在三个年龄班中都是最弱的;其次,对于中班幼儿來说,身体较小班时期有了很大发展,自理能力增强,同时中班幼儿好奇心也迅速增强,总喜欢问为什么,喜欢去尝试探索新鲜的事物,假本身来说幼儿缺乏生活经验,这将极易导致中班幼儿发生意外伤害。总之,幼儿园幼儿生活经验仍不足,自我保护能力弱,应该对各年龄班幼儿家长进行该方面的指导。具体來说,幼儿园应指导家长提高安全意识,尽可能消除居室和周边环境中的伤害性因素,同时为幼儿树立良好的榜样,以榜样的力量影响、教育、启迪儿童;对幼儿的教育要结合儿童的生活和学习,家长要在有幼儿共同参与的过程中对幼儿实施安全教育,提高儿的命意识;幼儿已经具有一定的自我保护能力,因此重视幼儿的体能素质,通过活动提高其自我保护能力。
(二)加强指导各年龄班家长增强幼儿体质
洛克说:健康之精神寓于健康之身体,我们要能工作。要有幸福,必须先有健康。其实这样是人们所熟知的一个人生理念,因此对增强幼儿体质应该在各个年龄班都受到重视。
从营养保健的角度增强幼儿体质。幼儿园的生活规律和饮食标准毕竟不同于家庭。在对幼儿教师的访谈中发现,很多幼儿在家养成的偏食挑食、进餐拖拉等问题,这导致幼儿在进餐期间总会出现不吃、少吃、慢吃等现象,从而影响了幼儿的身体健康,因此幼儿家长进行指导为幼儿制定健康的营养标准,家园合作共同解决幼儿进餐难、身体弱的现象。
从身体锻炼角度增强幼儿体质。恰当的身体锻炼是幼儿健康的重要保证。随着城市的发展,幼儿活动的自然空间越来越小,由于家长的保护过度、饮食的不合现、身体无法充分锻炼,导致幼儿适应气候变化和抵抗疾病的能力都较差。因此需根据幼儿身心发展特点,将营养保健和体育锻炼相结合,增加孩子运