大班安全认标志讲安全教案反思.docx

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这是大班平安认标志讲平安教案反思，是优秀的大班平安教案文章，供老师家长们参考学习。

一 活动名称：认标志 讲平安
二 活动目标
1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人
2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量
3、关心幼儿熟悉生活中的一些常见的标志，主要熟悉：当心触电 当心中毒 禁止烟火
4、懂得基本的平安学问 知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高 自我爱护意识
5、增加平安意识，克制自己的奇怪   心，不去危急的地方玩耍。
6、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。
三 活动预备
　　1、多媒体课件一套
2、平安标志图片一套
3、挂图四幅
　　4、布置好"平安图片展览'
　　四 活动过程
　　1、开头部分：多媒体课件 会说话的标志 导入课题
　　师 ：小伴侣刚才谁在说话，提示我们留意平安（平安标志）
　　在我们生活的四周有很多这样的标志时刻提示我们留意平安，所以需要我们去熟悉它 小伴侣看它来了（大屏幕消失标志娃娃：小伴侣们好！我是标志娃娃，今日我带来了好多的伴侣，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好伴侣吗？）
　　老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？
　　2、基本部分：熟悉平安标志
　　师：小伴侣我们坐下来和你的标志伴侣说说静静话，看他叫什么？
　　提示我们怎么做？也可以把你标志伴侣的名字告知你的好伴侣。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小伴侣自由争论一分钟）现在老师请小伴侣把你的标志伴侣介绍给大家，让大家都来熟悉他（请三个小伴侣上来介绍自己的标志伴侣）这么多小伴侣都想上来介绍你的伴侣，这样吧请大家也把你的标志伴侣送到磁力板上，老师和你们一起来熟悉。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志伴侣放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。
　　（老师和幼儿一起来熟悉平安标志）
　　小伴侣看 标志娃娃也把标志伴侣请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有熟悉过，你能找到吗？（幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电 当心中毒 禁止烟火）
　　当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小伴侣不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
　　当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
　　禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
　　小伴侣，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小伴侣，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小伴侣思索：假如我们身边发生小火 ，该怎么办？（用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话119 等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的伴侣是怎么做的？（出示大屏幕 让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）
　　今日老师和小伴侣熟悉了这么多的平安标志 。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会关心别人。这里有几幅画 许多有危急的地方都没有平安标志。我们给它贴上平安标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴平安标志 ，最终老师带领幼儿总结讲评）
　　3、结束部分：参观平安图片展览
　　今日小伴侣表现的都很棒，以后小伴侣平常要留意观看你生活的四周 还有那些标志，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。
　　4、活动延长：为幼儿园设计标志
活动反思：
整个活动以"参观'为导题，在师生互动沟通中感知学习并把握标志特征、名称及作用与人们的生活关系。整个活动教学思路清晰明确，上一环节是下一环节的感知基础，下一环节是上一环节的巩固提高。该老师通过层层递进、循序渐进的教学策略，完成教学任务，实现教学目标。教学中，该老师始终扣住"社会性教育' 这个要素把握住教学重难点。