静夜思的古诗教案.docx

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静夜思的古诗教案1
教学目标：
1、相识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。相识新偏旁点横头、反文旁。
2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念家乡的心情。
3、培育视察大自然的爱好，引导学生视察夜空，阅读有关课外书籍。
教学重点：
1、认读生字，写生字。
2、朗读、背诵古诗。
教学难点：
1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念家乡的心情。
2、培育视察大自然的爱好，落实视察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。
教学时间：1课时
课前打算：
1、每位学生留心看夜空，看看有些什么。
2、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。


教学过程：
一、观图导入。
说说自己看到的。
二、揭题、释题。
1、“思”：思念，惦念。
2、谁在什么地方，思念什么？
3、课前打算状况（有关李白的）沟通。
三、初读古诗。
1、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。
2、把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。
3、检查读的状况。（主要是字音）
4、读后沟通：你知道了什么，想知道什么。
三、细读古诗。
1、朗读古诗。你喜爱怎样读？（让学生根据自己的理解去读，多确定，多激励）
2、配乐朗诵。
3、当堂背诵。
四、认记生字。
1、说说你认记生字的方法。
2、生字卡片认读。


3、“摘苹果”嬉戏：把认到的生字摘下，组成词大声说出来。
五、练习写字。
六、课外作业
1、再看夜晚的天空，把新的发觉说给同学听。
2、课外接着收集和阅读：有关李白及他写的其他诗，还有描写夜空或介绍有关星体的科学学问的'一些课外读物。把收集到的和读过的带到班里，向同学介绍或相互借阅。
静夜思的古诗教案2
活动目标
1、能理解图片的内容，学会念古诗：静夜诗。
2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。
3、激励幼儿大胆地念古诗，培育他们用心学习的习惯。
活动打算
课件：《静夜思》图片
活动过程
一、导入
1、出示图片小挚友看一看，图片中的诗人在什么地方？做什么？
2、帮助幼儿初步体验古诗的意境。老师：这是一个离开家乡的人，当天黑下来的时候，他就特殊的想自己的家，想家里的亲人。
二、绽开


1、老师朗诵古诗，讲解古诗含义。
床前明月光：光明的月光从窗户外照进来。疑是地上霜：把床前的地映得一片银白，以为是一层白白的霜。举头望明月：抬头仰视天空，一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。低头思家乡：不由得低头深思，想起了心中怀念的家乡！
2、理解字词。疑：怀疑，误认为的意思。举头：抬起头，举是抬的意思。思：思念，惦念。
3、幼儿学习古诗，老师指导。4、利用多种形式反复练习诵读。
5、为古诗创编动作，帮助幼儿进一步的驾驭。老师：谁能给古诗编上动作呢？我们加上动作来念古诗。
三、结束“我是小诗人”诵读竞赛，激励幼儿主动上台表现。老师讲评，为幼儿颁发奖品。活动结束。
活动反思：
整个活动语言凝练，感情真挚，意境深远，这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的主动性和自主性明显增加。这个活动不仅增加了幼儿的爱好，更重要的是提高了幼儿的交际实力和创新实力，思念家乡的情感看法得到了升华。
【静夜思的古诗教案】