寻找身边的错别字教学实录.pdf

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五年级语文教案 
—— 人教版五年级上册第五单元：遨游汉字王国 
课前谈话： 
师：今天现场来了那么多客人老师，同学们想不想宣传一下咱们班？（想）
那我们可要趁这个机会，好好介绍一下咱们班，争取给大家留下深刻的印象。 
生：宣读各小队口号： 
金苹果小队：大家好，我们是金苹果小队。金苹果，象征着丰收，象征着喜
悦。让我们共享成功，共享喜悦！ 
快乐少年队：大家好，我们是快乐少年队。快乐少年，勇往直前！ 
胜鹰小队：胜鹰胜鹰，胜利之鹰！ 
智慧果小队：智慧树上智慧果，智慧树下你和我。集体的力量大无穷，智慧
的果实多又多！ 
师：我们 503 中队的四个小队联结成了一个亲密的集体，不仅在学习、生活
中团结友爱，互相帮助，而且在各种活动中也是团结协作，并肩作战，充分体现
了集体的力量！ 
  一、谈话导入。 
师：这两个星期，我们开展了“遨游汉字王国”的综合性学习，经过讨论商
定，我们集中开展了“寻找身边的错别字”活动，同学们还对错别字的情况作了
一番调查和研究。活动之前，各小队都制定了详细的活动计划（幻灯出示计划
表），下面我请一位同学来读一下计划。 
生：我们金苹果小队的活动计划是这样的：队长是谁？队员有那些？活动时
间是几月几日？活动内容是什么？活动是怎样分工的？活动成果呈现方式有哪
些？ 
师：大家都是按照这样的计划来开展实践活动的，是吗？ 
生：是！ 
师：很好。良好的开端是成功的一半。有了这么周密的计划，这一次的实践
活动，大家的收获肯定不小。这节课，我们就把前面这段时间，小组活动的成果
展示一下。我相信，通过课堂上的交流与共享，同学们会有更大的收获。下面，
哪个小队先来展示？ 
  二、活动展示： 
（智慧果小队） 
生 1：大家好！我们是智慧果小队。我们的任务是查找社区临街的各个店面
和一些流动摊位的错别字情况。请大家随着我们的脚步一起来找找错别字吧
—— 看看哪个同学的眼睛最尖！（逐一启动幻灯） 
生 1：这里哪个字是错的？ 
生齐：“牧丹苑”的“牧”。 
生 1：对了。应该是“牡”。（课件纠错）这里呢？ 
生齐：“前衬”的“衬”。 
生 1：（课件纠错）对，应该是“村”。再看这一张——
生齐：“牡瑰”的“牡”。 
生 1：（课件纠错）再看这张，“安装”的“安”写成了“按”。应该把提
手旁去调对吧？ 
生齐：对！ 
生 1：你能发现这里哪个字错了吗？ 
生：（七最八舌）“好像”的“像”写成了“大象”的“象”。 
生 1：你们说的非常正确！ 
师：哦…… 我发现这张照片上—— 这是郑国荣吗？ 
生齐：是！ 
师：郑国荣一脸的疑惑，怎么美白跟大象也扯上关系啦！真是匪夷所思！ 
生：（大笑） 
生 1：再看下一幅：我们爱吃的小笼包子来了，但这个“茏”字写错了！应
该是竹字头的“笼”。 
五年级语文教案 
生：书空“笼”字。 
生 1：别看有的店面装修地这么华丽，错别字的问题可严重啦！（继续启动
幻灯）大家可要睁大眼睛寻找哦！看，这里哪个字写错了？ 
生：“补” 
[请生说后上台板书]
接下来带领学生一起读繁体字 7 例（自行车修理、欢迎光临 2 例、对联、龙
隆台球、莹之恋专业造型、靓衣房、供应馄饨面） 
生 1：下面请我们小队的钮缤纷同学继续汇报！（生边说边播放课件） 
生 2：我们小队的同学在活动中有个新的发现！我们发现这些补规范的汉字
可以分为 3 种情况。第一是错字，比如把补胎的补少写了一点；第二是别字，比
如把 “安装”的“安”写成了读音相近的“按”，把“好像”的“像”写成“大
象”的“象”。第三是繁体字。我们小组的同学上网查找了资料，知道了繁体字
不属于错别字，而是一种不规范汉字，现在已经不用了。我国法律还规定，一般
的招牌不能乱用繁体字。 
师：听了同学们这么一说，我也受到不小的启发。不规则的汉字大致分为三
种情况：一是错字，二是别字，三是繁体字。繁体字不属于错别字。你们可真能
干！不愧是智慧果小队。还有补充吗？你们小组里面？ 
生 3 ：我有补充—— （生上台启动课件）大家请看这张照片
（“美白就象……”）在这张照片背后，还有一段插曲呢！同学们
想听吗？（想！）当时我们把发现的错别字向老板反映并要求他纠正，没想到却
引来了老板的河东狮吼：“错就错了，关你们什么事！小孩子家不读书，到这里
来瞎胡闹什么！快走快走！”吓得我们的队员目瞪口呆，不知如何是好。 
师：（语重心长地）看来有些人对错别字的危害认识不深！要想纠正错别字
还真是任重而道远。可是，亲爱的同学们，你们退缩了马？ 
生：（坚定地）没有！ 
师：那你们有信心尽好这份义务吗？
生：有！ 
师：很好，有了坚定的信心，再加上充足的准备，下次再遇到类似的情形，
就能沉着应付了。 
（胜鹰小队） 
生 1：我们胜鹰小队在这次活动中的任务主要是寻找社区灯箱广告、宣传窗
等地方的错别字情况，这是我们小队找到的错别字，请听我们队员的汇报
——  
幻灯顺序： 
1 范仲庵三张（齐说，指生纠正） 
一口难再晨（齐读，你笑什么？互动交流） 
饶行三五步（真是错得离谱，难道要向花草求饶，才能行走三五步吗？） 
2 明辩方向、户口薄、幼儿园手写招生广告、变电箱下面手写广告 2 则 
（由汇报的同学） 
生 1：看了上面两组汇报，同学们有什么话想说吗？ 
师：真是不看不知道，一看吓一跳！咱们社区的错别字还真不少！这大大影
响了我们八里店社区的精神面貌。真是美中不足！ 
（金苹果小队） 
生 1：我们金苹果小队对五年级同学作文中出现的错别字情况进行了调查。 
下面请钱钟悦来展示我们小组绘制的统计图。