初二政治《网络上的人际交往》教案.doc

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《网络上的人际交往》教案
一、教学目标:
1、知识目标:
了解网络交往的特点,明确网络有自身的优势和劣势,并知道如何利用其优势避免其劣势。
2、能力目标:
能清楚地认识网络是个工具;了解网络交往的优势;看清某些网络陷阱的分辨能力。
3、情感态度和价值观目标:
既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用网下交往与网络交往
二、教学重点:
网络交往的两面性
教学难点:
清楚意识网络是一种工具,要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。
教学过程
提问:经过前面一课的学习,我们知道了不同文化之间要互相沟通、相互学习,但是,地处不同地域的人们以及远隔千山万水的国家之间相互交往最便利的途径是什么?
归纳:可见,空间距离已经不再是人们进行交流的障碍,网络已成为人们工作和生活不可缺少的部分,网络交往成为了一种时尚,网络正在改变着人们的交往方式,我们大家都有上网的经历,那你们对网络又了解多少?这一节课我们就来学习网络上的人际交往。
(一)导入:七嘴八舌话时尚
展示“东东、9494、PK、7456、”等网络时尚词语,学生解释这些网络语言的含义。
你熟悉这些网络术语吗?(重点放在电子邮件,聊天上展开从而导入新课内容)
网络术语含义
QQ 电子邮件
E----mail 互联网
CPU 下载
中央处理器
DL 聊天
提问:同学们平时都是用那种网络方式与朋友交流的?
(二)网络上的人际交往(板书)
各抒己见:请你结合实际谈谈生活中你觉得互联网还可以利用网络做些什么?
小组讨论,分小组交流,并派小组代表把小组讨论的结果记录在黑板上,课后对学生发现的好处做分类,如工作、学习上,业余生活上;如家庭生活、社会生活、学校生活。
归纳:由此可见,我们看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药等等,不用费时费力,不用费尽周折,都可以通过网络实现。可以说,打开网页就等于与世界握手,网络沟通是无极限的。
网络沟通无极限------神奇性(板书)
根据你们上网的感受,结合刚才大家所说的网络作用,说一说网络交往具有什么特点?
超越空间
网络交往的特点平等交往(板书)
广泛联络
自由选择
过渡:昨天,我上网时,遇到了问题,现在想请同学们帮我出谋献策一下。
(三)多媒体展示:犹豫不决求帮助
以QQ聊天时收到不明网址为话题,如:靓妹你好,偶是漂亮GG,欢迎点击激,精彩无限。
寻求学生帮助“我可以点击吗?”(由学生结合自身上网经验,出谋献策)
“网络具有不安全性”。(板书)
过渡: 刚才有的同学说可以点击,假如当你点击时她与你聊天的过程中约你在某天某地相见,你会不会去?为什么?
网络交往对象具有虚拟性、隐蔽性、间接性(板书)
(五)活动:畅所欲言:
你觉得你在上网过程中最难拒绝的网络诱惑是什么?
网络聊天、网络交友、暴力、色情信息、反动电子网站、信息垃圾、网络游戏
它给你或你的朋友带来了什么危害和影响?
多媒体展示:荒废学业;诱惑欺诈;沉迷于网络的虚拟化,使人与人之间感情疏远它却使用户之间感情疏远而分裂;对身心健康的危害长时间上网会引起身体的不适,如头晕脑涨、肌肉酸痛、视力下降;违法违纪行为蔓延……
警示录:新闻链接:
案例一:江西省南昌市17岁的高中生余斌在网吧玩游戏