《凡尔赛宫》听后感
《凡尔赛宫》听后感《凡尔赛宫》,是七年级下册第三单元“建筑艺术”中的一篇略读课文。近日,小杨老师执教了这篇文章,听了之后很有感触。第一感觉是实在。
一是能注重双基的落实。生字的识记、词语的积累、课文的朗读、写作的训练等,课堂上都给予了足够的关注。
二是强化了自主作用的发挥。学生课前带着任务预习课文,课上明确目标听读课文,通过自主学习理解各段大意,在理解的基础上撰写导游词等。
三是注重学习方法的点拨。在解决“历史轶事在文中的作用”这个问题时,学生充分思考交流,教师及时引导归纳,明确了这类问题从“内容、结构、表达效果”等三方面思考的方法。第
二是有新意。本文虽是一篇说明文,但描写生动,语言优美。课堂上采用了多种朗读方式:
如配音读、分角色读等。特别是让学生推荐水平较高的几个同学朗读课文,教师网配以优美的音乐,创设了一种诗意的情景,深深打动了大家。充分利用多媒体课件,把气势磅礴、雄伟壮观、金碧辉煌的凡尔赛宫展示在学生面前,顺势让学生阅读课文,并依次出示了两个问题“我认为凡尔赛宫是一座的宫殿”、“我认为凡尔赛宫是一座的宫殿,因为”,由浅入深,引导学生感知文本,表达感受。另外,精读课文三四段时,设计写作“导游词”的训练形式,也颇有新意。有一个细节很值得一提:
文中介绍凡尔赛宫“至今已有222年的历史”,教者引导学生注意文下注释,了解了该文写于1978年,学生顿时明白实际上凡尔赛宫建成已有254年了。这一提示有利于培养学生细致读文、常读常新的学习习惯。(来源:
文秘114 ://.91wenmi.)值得商榷的是,本节课教学内容有点贪多求全,教学环节不够简约,课堂训练就不够充分。厚书可以读薄,薄书可以读厚,文章也一样。本文不长,内容也比较浅显,但其中的知识点、能力点等都涉及到,一节课难以完成。本节课呈现的环节有:
一、出示世界著名建筑图片,激趣导入。
二、初读课文。思考:
我认为凡尔赛宫是一座的宫殿。出示凡尔赛宫图片;结合预习谈感受;出示一组描写建筑的词语。
三、再读课文。思考:
我认为凡尔赛宫是一座的宫殿,因为。
1.配音朗读。正音。2.思考问题,明确段意。3.指名板书段意。4.辨析明确。四、精读课文
三
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