大卫上学去
大班语言活动:
执教教师——徐雪梅
大班的孩子面临着就要上小学了,小学的生活对于他们来说既向往又陌生。怎样才能成为一名合格的小学生呢?我以希望小学的老师为切入,以小学生一个明显的标志物“红领巾”来贯穿始终,抓住大班幼儿喜欢挑战、喜欢成功的特点,以《纲要》、《指南》精神为指引,让幼儿成为活动的主体,层层深入地让幼儿去寻找问题,讲述问题,解决问题,从而从“大卫”的问题折射到自己身上,激发幼儿现在开始就应该养成良好的学习品质和行为习惯,充分做好幼小衔接。
设计意图
、思考、想象、讲述中享受阅读的情趣,从而激发幼儿的阅读乐趣。
,大胆表达自己的理解与想法。
,了解作为一名小学生应该具备怎样的学习品质以及良好的行为习惯。
设计目标
大卫上学去
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