成都市海滨小学教师全员赛课活动实施方案.doc

成都市海滨小学教师全员赛课活动实施方案
(2008——2009学年度)
教师素质是实施课程改革、推进素质教育的关键。为了进一步加强我校师资队伍建设,提升教师的整体素质,全面有效提高课堂教学质量。我校根据成华区教育局工作会议的精神和要求,特制定本实施方案。
一、指导思想
以提高教师素质为根本,教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨,坚持立足岗位,全员参与,有机整合,突出重点,实在有效,力求特色的原则,扎实有序开展赛课活动,促进我校教师的专业发展,提高教育教学质量。
二、活动目标
以一学期为一个活动周期,分层次、分类别开展各种形式的赛课活动,引导教师关注课堂、关注教学行为的改进,激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。引导教研组、备课组关注问题,研究课例,研究课堂教学行为,提高教研活动有效性。
三、活动原则
全员参与原则:赛课活动涵盖全校所有学科任课教师,要求人人参与,人人上课,让教师全员得到锻炼和提升。面向领导的干部先行课、面向全体教师点将课、面向年轻教师的PK课堂、面向资深教师的传经课、展示学校风采的精品课。
注重过程原则:重视赛课的过程,关注教师在活动中的收获。以有效的课堂教学为核心,做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施,反对走形式和做假课。
尊重差异原则:赛课活动立足实际,承认差异,关注发展,突出激励。
四、赛课对象
学校所有学科任课教师都必须参加赛课。
五、活动关注重点
面向青年教师的展示学校风采的展示课。
语文:荣欣艺黄文娟冯秋华冯子佳杨胜兰
数学:罗伟莉赵娟
艺体:张爱萍关翔冯敬新
六、方法途径
1、分类别。学校根据赛课对象实际进行分类别赛课,按年龄进行赛课。
2、赛课要求。以上课为主并辅以说课、评课等。赛课的年级、课题、课型、准备时间等由学校作统一要求,精品课由教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。精品课由教师在准备阶段可进行集体研磨或请指导师。
3、评价办法。对不同类别的教师赛课采用不同的评价标准,严格按照评价标准,采用评委组评价和群众评价相结合的办法,学校将组织教师以群众评委的身份参与听课评价。
4、结果表彰。赛课结果要根据参赛教师的表现分项目、分等次设奖,进行物质和精神上的奖励,并按一定比例择优推荐参加上一级赛课活动
七、实施步骤
第一活动周期面向年轻教师:(第5周—7周)这是本次系列活动的重点,目的培养青年教师迅速成长起来。以35周岁青年教师为主体,个体实战为主要形式,每组先进行初赛,教研组组织,每组选3名参加校课决赛。优胜者学校颁发海滨小学有效教学“优质课”奖状。
第二活动周期面向全体教师:(第8周—第10周)主要