同心同德迎评促建 齐心协力促进发展.ppt

同心同德迎评促建齐心协力促进发展
迎评促建动员报告

评估的目的与意义
评估的指标体系
我院评建的目标
评建的关键阶段
措施与要求
07年上半年广东省教育厅将对我校进行高职高专人才培养水平评估。
这是和办学能力全面检验,是对学校的人才培养质量和高职高专教学工作的具有权威性、科学性的正式评价。
一评估的目的
1 通过系统总结人才培养工作,肯定成绩,找出存在的突出问题,制定并实施整改方案;明确办学目标和定位,规范办学标准,建立人才培养质量自我保障和监控机制;总结优秀学校的办学经验,树立典型,不断增强高职高专教育人才培养质量和社会声誉的内在动力;发挥评估对学校人才培养工作的规范、导向作用。
,逐步建立国家、省级高职高专教育评估制度、质量保障机制和社会对人才培养质量的认可制度;积极探索中国高职高专教育评估理论和制度体系;改善与加强政府教育行政部门对高职高专院校的宏观管理,促进全国高职高专教育持续健康发展。
3 通过评估工作的实施和评估结果的公布,发挥社会对高职高专院校人才培养工作的支持与监督作用,为用人单位择人用人提供信息依据;促进学校主动服务社会,把满足用人单位、家庭、学生的社会需求作为制定人才培养目标和质量标准的基本依据。
4 应对经济全球化、高等教育国际化和我国加入WTO的挑战,推进高职高专院校的国际交流与合作,提高我国高职高专教育的国际竞争力。
二评估的意义
1 评估的价值
鉴定
共识
发现: 特色优势; 不足潜力
促进(增值)
2 评估的作用
进一步明确办学指导思想, 准确定位;
加快教学基本建设;
促进管理工作的规范化;
促进师资队伍建设;
深化教育教学改革, 提高人才培养质量;
全面了解人才培养工作, 增强凝聚力。
二评估的指标体系
1 评估原则以评促建以评促管以评促改评建结合重在建设