基本乐理课程教学大纲.doc

目录
《基本乐理》课程教学大纲…………………………………………………………(1)
《视唱练耳》课程教学大纲…………………………………………………………(4)
《民族民间音乐》课程教学大纲……………………………………………………(9)
《钢琴》课程教学大纲(主修)……………………………………………………(13)
《钢琴》课程教学大纲(普修)……………………………………………………(19)
《声乐》课程教学大纲(主修)……………………………………………………(23)
《声乐》课程教学大纲(普修)……………………………………………………(29)
《舞蹈》课程教学大纲(主修)……………………………………………………(31)
《舞蹈》课程教学大纲(普修)……………………………………………………(39)
《中外音乐欣赏》课程教学大纲……………………………………………………(42)
《和声》课程教学大纲………………………………………………………………(49)
《指挥法》课程教学大纲……………………………………………………………(58)
《中国音乐史》课程教学大纲………………………………………………………(61)
《合唱》课程教学大纲………………………………………………………………(71)
《歌曲作法》课程教学大纲…………………………………………………………(76)
《外国音乐史》课程教学大纲………………………………………………………(79)
《复调写作》课程教学大纲…………………………………………………………(84)
《作品分析》课程教学大纲…………………………………………………………(87)
《钢琴即兴伴奏》课程教学大纲……………………………………………………(90)
《舞蹈编导与鉴赏》课程教学大纲…………………………………………………(94)
《音乐美学》教学大纲……………………………………………………………(99)
《音乐学科课程与教学论》课程教学大纲………………………………………(102)
《基本乐理》课程教学大纲
总学时:48学时学分:4 适用专业:音乐学
一、课程的性质和任务
基本乐理是学习音乐的基础理论,是学习其他音乐技法理论和技能的基础。通过本门课程的学和各类解释能力;对音乐基本表述方式——乐谱中音的高低、长短、强弱、节奏组合、音程和弦及各类拍号、符号、标记的识别和记写能力。
对基本乐理中涉及的名词、概念做到理解基础上记忆,并通过写作练写规范、应用自如的目的。
二、课程教学的基本要求
1、能正确解释和记忆有关的各种名词、概念
2、能正确认识和应用乐谱中的各种符号和标记
3、能在高、中、低音谱表中正确辨认乐谱的不同拍子,并能规范记写音的高低、长短、强弱及各种节奏组合(包括特殊划分的节奏),并能对曲调做正确的移调记谱
4、能准确辨认各种全音、半音、自然音程、变化音程、各种三和弦、七和弦及其转位,按要求构成各种大、小调式及五声性调式的音阶
5、能掌握大、小调式及五声性调式的特点及调关系,能熟练运用所学知识,正确辨认和分析曲调中的调式调性,区别各自的风格特点以及近关系调的调性转换
三、课程教学内容
第一章音
1、音的类别:乐音与噪音及其特点
2、音的性质:音值、音高、音量、音色及各自特点。
3、音律:五度相生律、纯律、十二平均律及各自特点、定律方法。
4、乐音体系:音级、基本音级、变化音级、等音、音的分组、变音记号及用法、半音、全音
第二章记谱法
1、音的高低:五线谱、谱号、谱表
2、音的长短:音符及规范写法、休止符及规范写法、增长音符时值的方法
3、音的强弱:节拍、节奏、拍子与拍号的种类、小节与小节线、单拍子、复拍子、混合拍子、节奏的特殊划分、切分节奏与切分音、连音符、音值组合法
第三章音程
1、音程:旋律音程、和声音程、音程的度数与音数
2、音程的种类:纯音程、大音程、小音程、增音程、减音程、倍减音程、倍增音程。
3、自然音程、变化音程、音程的扩大与缩小及其规律
4、音程的性质:协和音程、不协和音程
5、单音程、复音程
6、音程的转位
7、等音程:度数相同,音数相同的等音程;度数不同,音数相同的等音程
第四章和弦
1、三和弦:三和弦构成及各音名称、三和弦的种类
2、七和弦:七和弦的构成及各音名称、五中常用的七和弦
3、和弦的转位及其名称标记
4、和弦的性质:协和和弦、不协和和弦
5、等和弦
第五章调式调性
1、调:调和调号、升号调和降号调、等音调。
2、调式:调式主音和音阶、调式音级及名称、三种大调式、三种小调式、五声性调式及种类、五声性七声