一年级随班就读工作计划.doc

2014-2015学年谭受小学一年级随班就读工作计划
一、指导思想
我班将认真学习上级教育主管部门有关随班就读的工作要求,结合学校实际情况,扎实开展工作予以贯彻落实。真心关爱和帮助特殊学生,使特殊学生在学校班级这个大集体中得到尊重,得到发展,普通儿童与其互相理解、互相帮助,实现特殊教育和普通教育的有机结合,全面提高特殊学生的综合素质。
二、基本情况
我班摸底发现1名特殊学生——田金红,该学生有智力残缺,情绪易怒,虽说爱动,但平时总是寡言少语,不合群。因此,在平时的学习过程中,很难静心听课,几乎无法完成相关的练习,也无法独立完成试卷。
三、工作目标
为响应我校“随班就读”工作,达到随班就读的主要目的,特安排如下工作重点:
,促进随班就读学生的健康发展;
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、高效的特殊学生课外辅导保障机制。
,真心帮助特殊学生,使特殊学生在班级这个大集体中得到尊重,得到发展。
四、具体措施
(一)更新观念,统一思想,营造良好氛围。
为随班就读学生营造一个良好的教育环境是搞好随班就读工作的第一关,是学校经常性的工作。随班就读工作与普通教育相互支持、相互渗透、相互启发、优势互补。为此,我校首先进一步健全组织,成立随班就读领导小组,由分管领导和教研组长具体负责,制订随班就读教育工作计划、规章制度和奖惩条例,使广大教师充分认识随班就读工作的重要性、必要性,打消了部分教师头脑中存在的搞随班就读怕影响普通教育、降低教学质量的错误认识,形成人人关心、爱护、支持随班就读工作的氛围。其次,学校专门选拔政治素质好、业务水平高、工作认真、师德良好、热心特教工作的教师担任随班就读教学,行政会上专门讨论有关特殊教育事项,在提高认识的基础上,抓好日常管理工作,并落实到具体学校工作计划中。在分管领导和教研组长关心组织下,使特教工作有目标、有计划、有措施、有督促、有检查、有反馈、有评价。
(二)加强管理,开展随班就读工作。
本着有利于学生的发展,有利于教育教学,实事求是的原则,安排如下工作:(1)课堂教学中,教师们采取以集体教学为主、个别教学为辅的原则,在集体教学过程中穿插个别辅导,体现个性差异教学。(2)在座位安排上、教学程序上、课堂提问中、练习过程中教师们都能对随班生给予更多关注,适当照顾。(3)教师在备课、学生作业批改与布置方面都从随班生的实际出发,提出针对性要求,从而提高了随班就读的教学质量。备课中要有对随班生的具体问题和辅导方法,批改作业要求面批。(4)注重资料积累,建立好档案。平时,注重材料积累,不断反思,总结经验教训,发现存在问题