幼儿园学前班测试题.doc

PPT模板下载:an/ 行业PPT模板:gye/
节日PPT模板:ri/ PPT素材下载:ai/
PPT背景图片:jing/ PPT图表下载:iao/
优秀PPT下载:zai/ PPT教程: erpoint/
Word教程: d/ Excel教程:el/
资料下载:iao/ PPT课件下载:ian/
范文下载:wen/ 试卷下载:ti/
教案下载:oan/
学习故事分享《图形接龙游戏》
注意:描述发生了什么
注意:描述发生了什么
注意:描述发生了什么
注意:描述发生了什么
智慧屋里热闹非凡,孩子们在玩接龙游戏。恒恒用老师以前演示过的方法熟练地玩了起来。他用接龙卡片一张一张地对接,就像一条长龙。
玩着玩着,他抬头看了一眼木木。木木的接龙卡片排列得像有层次的台阶。恒恒觉得木木摆的和老师演示的不一样,可又觉得木木的排列很有趣,就问他:“你是不是摆错了?老师摆出来的是长长的,像火车一样。”“你看我的圆形接圆形,三角形接三角形,很对呀!”木木想了想说。
恒恒还是不太认同,依旧按照老师的摆法玩。谁知坐在一旁的昊昊看了木木的佳作后,立即模仿起来。同样在玩接龙游戏的康康在认真观察木木的佳作之后,觉得非常有趣,也想摆一个特别的图案。但他不想和木木的一样,于是想了想,摆了一个大大的问号。
注意:描述发生了什么
这时候,恒恒发现了大家的变化,转而向木木“求教”,请木木教他怎么用接龙的规则摆出阶梯形(见图三)。
木木非常热心地和恒恒一起玩了起来。
注意部分主要描述“发生了什么”,回答“是什么”的问题。即教师以视频、照片和文字等多种形式,采集幼儿在某一时间段或事件中的行为、语言和情绪等细节表现,并据此做观察描述记录,重点关注儿童能做的、感兴趣的事情。本案例中的注意部分,教师用手机及时把幼儿进行接龙游戏的精彩瞬间连贯、完整地捕捉下来,并采用白描式的语言对幼儿在接龙游戏中的语言和行为表现进行描述和记录,生动呈现了幼儿游戏中发生的学习故事原貌。
注意:描述发生了什么
识别::分析什么样的学习有可能发生
恒恒,你是一个遵守规则的孩子。你原则性强,遇到不同意见会判断和思考,不人云亦云,遇到问题或疑惑时也会主动寻求答案,当通过观察和论证确定某件事正确的时候,也愿意接受。
木木,你是个善于思考的孩子。思维灵活性较强,能够通过事物的表象找准实质性规律,在把握核心原则的基础上敢于创新,能够紧紧抓住接龙游戏的规律并改变原有模式,创造性地摆出了阶梯接龙的图案。你还善于分享,乐于把自己的好方法教给同伴。今天的你真的很棒!
昊昊,你乐于接受新事物,模仿能力强。虽然你和木木都用了阶梯形状玩接龙游戏,但是老