中国当今幼教界“跟风”现象刍议毕业论文.doc

本科生毕业论文(设计)
题目中国当今幼教界“跟风”现象刍议
Current my humble opinion of phenomenon that media groups follow in the footsteps of the bolder ones of preschool circle in China


目录
摘要……………………………………………………………………………………2
正文……………………………………………………………………………………2
引言……………………………………………………………………………………2
一.“跟风”现象的种类………………………………………………………………3
1.“潮流”式跟风………………………………………………………………………………3
2.“迎合”式跟风………………………………………………………………………………3
3.“学步”式跟风………………………………………………………………………………3
4.“消化”式跟风………………………………………………………………………………4
“跟风”现象的观点扫描…………………………………………4
三.“跟风”现象背后的原因…………………………………………………………6
(一)宏观角度………………………………………………………………………………………6
…………………………………………………………………6
…………………………………………………………………6
………………………………………………………………6
(二)微观角度………………………………………………………………………………………7
……………………………………………………………………………………7
……………………………………………………………………………………7
………………………………………………………………………………………7
四.“跟风”现象解决的策略…………………………………………………………8
,树立教育的目标………………………………………………………8
“根”与“跟”,力求创新与改造……………………………………………………8
,改变家长观念……………………………………………………………8
总结……………………………………………………………………………………8
注释……………………………………………………………………………………8
参考文献………………………………………………………………………………8
外文摘要………………………………………………………………………………9
中国当今幼教界“跟风”现象刍议
浙江师范大学杭州幼儿师范学院专升本0401 黄燕燕
指导教师步社民

摘要: “跟风”现象由来已久,各界皆有。本文探究的是中国当今幼教界“跟风”现象的种种类型,归纳业内外人士对“跟风”现象的剖析,并且尝试解读产生此类现象的原因和提出相应的策略。盲目“跟风”存在对理念和“流行”食而不化的现象,生搬硬套不利于幼儿教育的发展。应当倡导一种立足本土、融合国际、因地制宜,不断改造和创新且能真正促进幼儿身心全面和谐发展的幼儿教育。
关键词: 幼教“跟风”现象;原因;策略
引言
时代变迁,社会进步,历史的车轮总是在不停地前进。文明的进步必然导致出现新的一系列社会现象。“跟风”就是其中之一。放眼社会的角角落落,各行各业,无处不有“跟风”的影子。大到国家宏观政策的出台、同行业竞争之中利用“跟风”扬长避短、文艺界名人出书、群起而为之的“出国镀金”;小到个人的服饰行头、饮食习惯等等,都渗透着“跟风”的理念。
而笔者在这里要刍议的是教育界的“跟风”现象。根据《现代汉语词典》的解释,“跟”指在后面紧接着向同一方向行动。“风”指风行,普遍流行,盛行。从字面意义上理解,“跟风”即指在后面紧接着向普遍流行的方向行动。而所谓教育的“跟风”现象,即指在教育领域盲目的跟随当前普遍流行的理念和观点,没有自己的教育目标,失去自己的教学特色,只知道一味地追赶潮流的现象。当然,教育的“跟风”现象也包括建立在吸收消化的基础上,并且能结合自身进行改造和创新的“跟风”现象。
目前的教育界普遍都存在一种华而不实的浮夸跟风赶时髦的现象。近20年多年的教育教学改革,使中国的教育事业有了很大的发展,取得了有目共睹的成绩。但存在于幼儿教育界的“跟风”现象却比较严重。流行什么概念就群起而说之,追逐潮流且生搬硬套。放眼中国当今的幼教界,除了本土