最新上学期一年级英语教学计划.docx

该【最新上学期一年级英语教学计划 】是由【大于振】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【最新上学期一年级英语教学计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。上学期一年级英语授课计划一、指导思想:结合小学英语授课的特点,主要激发学生学习英语的兴趣,培养优秀的语言学习习惯,重视培养学生英语基础语言能力和英语语感能力,次序渐进地建立起英语语言思想能力,为学生进一步学习英语打下优秀基础。二、学生基本情况解析:一年级小朋友刚接触英语,学习兴趣很浓,接受能力、模拟能力很强,学习习惯初步养成,但由于年龄的特点,注意力简单分别,因此在本学期,还有待培养学生的优秀的学习习惯,训练学生的听闻能力。本班学生共42人,男生23,女生19。学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且学生刚接触学习英语,对英语学习没有基础,因此授课难度很大。少许学生在学前班学过一点,但大部分学生没有接触过英语,因此在今后的授课中,应面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,创立互帮互帮,共同学习英语的语境。三、授课目的、任务:1、以发展少儿的口语为核心,培养少儿对英语的积极态度和优秀习惯,建立和增强少儿英语学习的自信心,掌握基本的英语知识,发展少儿的英语听闻能力和真实生活情境中运用英语的能力,全面提升少儿的综合素质。2、帮助家长认识、掌握科学的现代家庭教育看法,促进家长的狼嚎的教育行为,增进亲子沟通,发展积极的亲子互动方式。四、教材解析:教材既叫考虑到学生方才开始学常生活中使用频率最高的词句,课文中所有内容都是依照语用、语境和语义相结合的原则而表现的,1因此学生在学习时,应积极参加到老师特设的语用和语境中,掌握语句和词语的基本语义,渐渐获得最基本的运用英语的能力。五、授课措施:1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计授课设计。2、更新教育看法,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、同样、友善、合作的教育观,让学生在轻松的气氛中学到知识。3、改进授课方法,提升授课效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。4、实行开放式授课方式,让每个学生在参加沟通中提升英语交际水平,同时提升学习兴趣和合作能力。5、训练和提升学生能听懂一些平常生活对话,能用英语进行简单沟通。一、本学期授课目的任务(一)整体描述对英语学习有兴趣,开始形成一些学习英语的优秀习惯。能根据简单的指令做动作、玩游戏和做简单的事情。能用简单的英语问候、交换简单的信息。能做简单的角色扮演。能唱几首英文歌曲,念几首英语歌谣。能在图片或多媒体的帮助下听懂简单的英语小故事。能依照图片或提示说单词或句子。在学习中善于模拟,积极参加,乐于张口。(二)分类目标语言知识(1)词汇学习本册相关打招呼、男女生、学校、颜色、数字、生字等话题的单词、词组。(2)语法知道物品有单复数形式(3)功能认识相关打招呼、问候、介绍自己拥有的物品,喜欢的颜色,能做的事情,咨询别人可否拥有某物等平常用语。)能听懂简单的课堂用语,并做出反应。2)能依照简单的指令做事情如:指图片、图颜色、画图、做动作、做手工等。3)能依照听到的词语鉴别或指认图片或实物。)会稿件册书出现的4首或以上的英文歌,能念4首或以上的歌谣。2)能模拟说英语,语音清楚、语调自然。3)能看图说单词或句子4)能用英语打招呼、致以简单的问候和能用英语互相沟通简单的个人信息。)能用简单的英语做游戏。2)能做简单的角色表演,能表演英文歌曲、歌谣及一、二个课本故事。,全学期时间很多于5小时(平均每周10~15分钟)感神态度(1)有兴趣听英语、说英语、念歌谣、唱歌曲、听故事、做游戏等;(2)乐于模拟,敢于张口,积极参加。学习策略(1)在学习中集中注意力,能认真倾听老师和同学说英语。课外能多听、多说、多演英语。(2)注意生活中使用的简单英语,如:广告、物品包装等。文化意识(1)知道英语中最简单的称呼、问候和告别语。(2)*能对赞美作出合适的反应。注:带*的为弹性要求。二、,分两个学期使用。每一册都有6个单元。每个单元的设计课时为五课时,其中一课时为复习课。第一课是语言的整体表现,一故事的形式表现语言的功能与结构。这也是这套教材的特点之一。以及相关主题的词汇学习。第二课的内容是一个TPR活动和一个歌曲。第三课由语音词汇的练习和一首歌谣以及相关的练习组成,是语音、语调、语流的训练以及整体认读能力的活动。第四课由听、做、找图与涂颜色的活动组成,是对整个单元学习内容的综合训练、复习与提升。其他,教师用书中还供应了复习活动和游戏,能够单独组成复习活动课。本套教材中的词汇分为核心词汇、语音词汇以及情况词汇,在本教材中也有表现。本套教材对语音词汇和核心词汇的要求是不同样的,核心词汇要修业生能够说认、整体认读,不要求拼写。语音词汇的重点在语音、语调的3训练上。教材中每个单元都设置了与主题内容联系的歌曲。要修业生理解歌谣的马虎。对歌谣中的个别词汇不作授课要求,在授课中也不用办理。整体要求是能够随从录音说唱和表演。但是这一要求是单元整体目标,不是哪一节课此后学生就能够唱能够说。教材中每单元第三课时部分的词汇是语音词汇,目的是进行语音语调的练习。授课要求上要低于核心词汇。但是在一年级的授课中间,由于学生词汇知识有限,因此语音词汇也部分担当了扩大词汇的任务。在授课中间要修业生能够正确地发音,不要修业生拼写单词。第四课时主要内容是听闻,或听作以及找图片涂颜色的活动。这一部分内容是各个分项能力训练此后的再次整合。以活动的形式对本单元的重要内容进行复现,为学生供应学生综合运用本单元语言的情况。三、学情解析一年级1至4班共有学生115人,学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,部分学生刚接触学习英语,对英语学习没有基础,因此授课难度很大。部分学生在学前班学过一点,但其实不扎实,因此在今后的授课中,应面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,创立互帮互帮,共同学习英语的语境。四、授课措施1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计授课设计。2、更新教育看法,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、同样、友善、合作的教育观,让学生在轻松的气氛中学到知识。3、改进授课方法,提升授课效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。4、实行开放式授课方式,让每个学生在参加沟通中提升英语交际水平,同时提升学习兴趣和合作能力。45、训练和提升学生能听懂一些平常生活对话,能用英语进行简单沟通。6、以学生兴趣为出发点,调动学生的学习积极性。7、教师经过合适的问题引导学生的观察和谈论。学生刚接触到英语学科,平常都有特别浓厚的兴趣,而兴趣是英语授课中最重要的目的。因此,老师在初步学期初期的英语授课中,最重要的任务就是要特别认真地爱惜学生学习英语的兴趣,特别不要过多责怪学生在学习中所犯的语言错误。本期教材采用“以题目为纲的功能—结构—运用性任务”系统编写,重视培养学生运用英语能力,同时表现外语文化教育实质,坚持兴趣第一的原则,做到显示与未来相结合,并表现出国家教育部规划项目”中小学英语教育动向真实原则研究与实验“所获得的优秀科研成就。本册书共有12个模块和1个复习模块,每个模块有3个单元,包括单词,句型,短对话,歌曲或歌谣等部分内容。本册书内容健康生动爽朗,贴近少儿的生活,歌谣,游戏生动幽默。以学生的兴趣为动力,进行单词,句型的授课为授课的重点,充分表现了玩中学,学中玩。此阶段也是小学阶段的开始部分,重视要培养学生优秀的上课习惯。本期教师应不断提升自己的素质,有新的授课理念。授课方法灵便多变,充发散挥授课机智。正确办理教师的主导地位和学生的主体地位,让学生积极主动地发展。面向全体,重视个体,培养学生学习英语的兴趣,对学生进行阶段性,综合性的合理谈论。创立校园文化气氛,给学生创立锻炼的机遇,充分表现自我。周次授课内容授课要求1--3第一模块5打招呼,自我介绍,告别激发培养学生对英语的兴趣;向其他孩子介绍自己,与老师同学用英语问好,用英语告别;建立相关的课堂老例。4--5第二模块上午下午的问候,认识1到10的数字清早/下午用英语问候老师;向新朋友介绍自己的名字;制作不同样数量的动物,进行数量授课。6--7第三模块咨询姓名;在别人咨询姓名时恩赐回答。进行检查时咨询别人姓名,并告诉别人自己的姓名;用不同样的角色和语气进行自我介绍;培养习惯。8--10第四,五模块描述颜色;依照指令做动作看到物体说颜色,显现颜色;描述变化的物体颜色;依照指令做动作。11--13第六,七模块6用howmany咨询数量;用what’sthis?问事物。向别人咨询数量,参加10以内的加法比赛;咨询不认识的事物,学习相关学习用品的单词;运用各种游戏方式来激发学生的兴趣以便更快地学会。14--16第八,九模块学习句型庆贺寿辰用小比赛来对新句型牢固掌握用英语向父亲母亲,老师,同学等表达寿辰祝福给人礼物时用英语恩赐说明17--19第十模块咨询地址学问年龄并说明搜寻物品,买东西时咨询地址,并能作相应回答;咨询年龄,告诉别人年龄,介绍自己年龄给新朋友;用比赛的形式进行授课。复习,总结性谈论经过口试来测试学生一学期来的学习情况经过听力来谈论7一,指导思想:国家《英语课程标准》明确指出:提议任务型授课模式,把综合语言运用能力的培养落实在授课过程中,提议体验,实践,参加,沟通和合作的学习方式,实现任务的目标,感觉成功,重申学生能用英语做事情。任务型授课法的理论基础基于语言习得的研究成就,课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言,学生在完成任务的过程中产生语言的习得,并最后达到掌握语言的目的。"任务型"课堂授课模式是将英语的授课目的整合到一个或多个详尽的活动任务中间,使学生在使用英语完成任务的同时,不知不觉中学会英语,更主要的是培养学生运用英语的能力。这里,英语可是一种完成任务的工具,一种技术,而不是可是作为一门知识来学习。关于小学英语课堂来讲,任务型的课堂授课就是在英语学科的授课目确实立此后,教师需要解析和设计详尽任务,完成任务所需要的其他前提知识以及需要采用的授课方法和技巧等,旨在将每一个授课目的拓展为授课活动中可用的详尽内容。二,学情解析一年级大部分同学对英语学习兴趣浓厚,能较大限度地发挥自己的主观能动性,积极参加英语游戏,比赛,表演英语歌曲,朗诵小诗歌,角色表演等各种英语活动,能与其他同学团结协作,互相沟通,成功地共同完成各项任务。但有部分学生心理上紧张,怕犯错,信心不足,其心理语言活动,说话能力自然受影响,不愿张口讲,听,说,读都练习得不够。三,教材解析这套教材采用"以题材为纲的功能——结构—运用想任务系统"为指导思想,重视培养学生运用英语的能力,同时表现外语叫的跨文化教育实质,坚持兴趣第一的与那则,做到现实与未来相结合,并表现了国家教育部规划项目"中小学英语教育动向真实原则研究与实验"。本册教材是——NewStandEnglish,全书共分8为11个模块,每个模块分为2个单元。一般情况下,第一单元表现本模块所要学习的语言内容,第二单元供应若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习,目的有三:一是培养学生的语感和节奏感;二市提升发音的正确性;是经过这些英语国家少儿所熟知的歌谣,介绍必然的西方文化。这套教材在授课内容上大量采用了少儿喜欢的内容,编制了大量少儿喜欢的授课活动,运用了歌曲,诗歌,韵句等少儿喜闻乐道的形式和大量的TPR活动,而且在教材设计上也全面表现了少儿的兴趣特点,精良夸张的美术设计,精良的画面,幽默的人物等都使教材吻合少儿的情味偏向。四,重点难点解析学习如何用英语称呼爸爸,妈妈以及他们的工作,如何说明物品是谁的,学习用英语说身体部位。学说一些常有的动物并描述他们的特点。学习如何邀请朋友一起参加活动。表达和咨询喜欢什么体育活动,什么食品以及什么玩具。五,授课措施1、组织形式多变,积极扩大交际空间,张开丰富多彩的语言交际实践活动。课堂活动常有的组织形式有:个体活动,对子活动,分排分组练习,四人或六人小组活动和全班活动等。这些活动平分秋色,其中对子活动和小组活动更有利于扩大参加面,有效地促进学生之间的沟通合作,扩大交际空间。因此应尽量防备9单一,无聊的"独角戏"或"大合唱"的练习形式,而进行多种练习形式的交替搭配,使课堂节奏明快,张弛有度。2、提议任务型授课,让学生学以致用。在授课中,依照授课内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实质的任务,培养学生对语言的支配感;激励学生们将语言看作是工具,而不是最后的产品,让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中,经过思虑,检查,谈论,沟通等方式也许运用他们所能的语言(模仿,动作,重点词,图画等)来交际解决问题,完成任务并报告结果,从而达到"用英语做事情"的目的。3、尽可能为学生学习语言创立情境。利用图片,模型,实物,简笔画等教具,利用自己的手势,动作,表情等体态,利用CAI课件,录音,录像等现代授课设备,使英语授课变得生动,形象,为英语授课供应各种授课语境和真实的交际场合,创立英语交际情境平和氛。六,授课进度Module1第一,二周Module2第二,三周Module3第四,五周Module4第五,六周Module5第七,八周Module6第八,九周Module7第十,十一周Module8第十一,十二周10