2009高考古诗---怎样读懂古代诗词(高三) PPT课件.ppt

古代诗词备考专题·之一
怎样古代诗词
读懂
1
登科后孟郊
昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
题目是“登科后”,结合内容,理解此诗作者表达了怎样的心情?
表达了作者在考中科举进士后的兴奋和得意。
( 探花一词始自唐代,新科进士放榜后,由朝廷组织一场庆祝宴会,地点就在长安的曲江,名为“杏园宴”。时值三月,春花烂漫,宴会前在今科进士中选年少俊美者乘马采花,以助喜庆,称为“探花郎”,与科举考试名次无关。)
选修(1)《唐诗宋词元散曲选读》
题李凝幽居贾岛
闲居少邻并,草径入荒园。
鸟宿池边树,僧敲月下门。
过桥分野色,移石动云根。
暂去还来此,幽期不负言。
1998年高考题:
对这首诗中语句的解说,不恰当的一项是
B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
结合题目,谈谈这一项为什么不恰当。
“幽居”是僻静的居处。“少邻并”是指“很少有邻居紧挨着作伴”。
2
江南逢李龟年杜甫
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
【注】李龟年是开元、天宝年间著名的音乐家。
通过首句和尾句,你能读懂杜甫这首诗的内容吗?
首句作者说能够在岐王宅里“寻常见”的是李龟年,既表现诗人当年与李龟年的密切关系,也表现李龟年音乐的受欢迎程度,更表现了开元盛世歌舞升平的景况。
而尾句的“落花时节”是为了反衬离乱的时势和两人的飘零身世。朋友的相逢本来是应该高兴的事情,但偏偏是落花遍地的暮春三月,用花落春去的自然背景表明诗人心情的黯然和个人处境的悲凉,也映射盛世的衰微,形成昔盛今衰的对比。
3
梅花绝句(其三) 陆游
闻道梅花坼晓风,雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿,一树梅前一放翁。
【注】坼(сhè):裂开。
怎样理解“雪堆”这个词?“何方”是什么意思?“放翁”指的是谁?这首诗表现了诗人怎样的心情?
“雪堆”是比喻。比喻梅花像白雪一般(布满四周山中),表现了作者对梅花的喜爱之情。“何方”是“有什么方法”的意思,说明作者想化身为梅花的急切心情。“放翁”是指诗人自己(陆游自号“放翁”)。这首诗表现了诗人对笑傲寒风的梅花的爱慕心情。
夜雪白居易
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
【注】此诗作于诗人谪居江州时。
这首诗哪一个是关键词?作者借这一关键词表达了内心什么样的感受?
关键词是“重”字。“重”显出雪下得猛,下得久,所以才有下句的“折竹声”。这一“重”字披露了诗人谪居江州时内心的孤寂(寂寥)、沉重。
( 2002年高考题)阅读下面一首诗,然后回答问题。
春夜洛城闻笛李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!
前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么?
“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是全诗的关键。(《2009高考备考指南·语文系统复习用书》p119“传统意象诠释”表格第一个意象诠释就是“杨柳”:表离情别恨或柔情。)
4
1996年高考题:阅读一首元曲
问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。紫盖黄旗,多应借得,赤壁东风。更惊起南阳卧龙,便成名八阵图中。鼎足三分,一分西蜀,一分江东。

作者通过对三国英雄人物的描绘和比较,表达了自己对古贤的追慕。你能说说作者追慕的是哪几位英雄吗?
作者追慕的三国英雄是曹操、孙权、诸葛亮
赤壁杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
这首咏史诗,诗歌后两句借用三国“赤壁之战”中的有关的典故来议论,借以抒发什么样的情怀?
后两句借用典故,采用议论方式。作者不正面描摹东风帮助周瑜取胜,是认为周瑜如果没有得到东风的帮助,赤壁之战将是失败的。而大乔是孙策之妇,小乔是周瑜之妻,她们是东吴的贵妇人;她们虽然与赤壁之战无关,但她们的身份和地位,代表着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡,她们决不可能归于曹操;连她们都受到凌辱,则东吴社稷和生灵的遭遇也就可想而知了。作者实际抒发的情感是:通过对周瑜侥幸成功的议论,表达自己怀才不遇的抑郁不平。
5