课前复习
什么是隐蔽性观察?隐蔽性观察的核心观点是什么?如何进行隐蔽性观察?
定量记录:分解行为,制定量表,量化资料
——事件取样、时间取样、检核表(项目清单)、等级评定量表
定性记录:以文字的形式呈现观察内容
——实况详录法(叙述性描述)、轶事记录、日记描述
观察的具体方法一
定量记录的方法
定量记录的方法
一、时间取样
含义
时间取样(time sampling)是以一定的时间间隔为取样标准来记录预先确定的行为是否出现以及出现次数的一种观察方法。
定量记录的方法
一、时间取样
时间间隔:事先确定观察时间,选定具体时段,用一定的时间间隔来观察。
例如,每周一、三、五下午3~4点,对大班10名幼儿每名观察6分钟,持续6周。
时间间隔
定量记录的方法
一、时间取样
①根据观察的目标行为性质。
例如注意力不集中,在集体教学活动时
②根据目标行为发生的大概频次。
③如果在15分钟之内,所观察的行为平均出现的次数少于一次,那么就不应该运用时间抽样。频繁发生的行为
定量记录的方法
一、时间取样
预定的行为:观察的目标行为。
请同学们给“入园不适应”下操作性定义
——亲人离开时哭闹
——跟随老师
——不参加活动、不吃饭、不睡觉
……
可以这样理解:操作性定义就是明确观察的目标行为的具体表现。
定量记录的方法
一、时间取样
思考
如何知道目标行为发生的大概频次?
预观察
定量记录的方法
一、时间取样
观察、记录:对照事先制定好的行为目标进行观察判断是否出现并记录。
思考:如何记录?
采用“间歇——观察——记录”的方式
例如,每一名儿童观察6分钟,1分钟观察,一分钟记录,一分钟间歇,重复上述过程。
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