大自然发脾气怎么办.doc

三年级数学学科上册教师备课簿
时间

课题
9、大自然发脾气时怎么办
课型
新授课
主备人
邢庆国
课时
第1课时
学
习
目标
从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号
学习重点
了解台风起源、危害、雷雨大风、大雾天气、涝灾、冰雹、龙卷风
学习难点
从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号。
课前准备
课件
教学反思
朱永新教授说:他愿意开一个保险公司,给每一位教师办一份保险,如果教师坚持写课后反思,几年后还没有成名,他将负责全额赔偿,这说明课后反思的重要作用。
板书设计
大自然发脾气时怎么办
、危害
,人如何做




主备人记录
集备记录
导学案
集备时间:
导入新课:
请同学们想一想,在你们生活经历中本地区有哪些灾害性天气:
明确:台风、雷雨大风、大雾、涝灾、冰雹、龙卷风等
同学们在这些恶劣天气中,我们如何做,才能减少危害
在物质生活已经比较富裕的今天,防范意外事件的能力是每个人都必备的
首先,我们来看台风经过的情景吧

,麦莎经过上海的情况
目的:让学生产生感认识,产生强烈求知欲
,上海的风向为?
明确:热带洋面,东南风
多媒体演示使台风这个抽象的概念变为直观,静态变为动态,形象呈现地理事物的发生、发展过程
?
明确:大风、暴雨、洪涝
,我们该怎么做?
明确:减少出门,如2005年9月份台风经过上海,学生放假一天
必须出门的,交通工具应选择在较低的地方行驶,比如麦莎经过时,杨浦、南浦大桥上车量很少
,弊大于利,但有利的地方是什么呢?
明确:缓解上海的高温,一次中等台风可提供30亿吨淡水,台风经过,翻江倒海,将江海底部营养物质卷上来,鱼饵增多,产量自然上升。

;
?
明确:春末,夏初和夏天

,我们该怎样才安全?
明确:减少外出,如果你在家不要使用电话、电脑和其他电器,不要洗澡或洗涤,因为闪电可以通过导线或水管伤害你
如果你在野外,不要骑自行车、摩托车,不要打手机(沈阳一个人因在打雷闪电时打电话而死亡),不要携带金属物体在雷天行车,不要站在空旷高地上和大树下避雨。
5. 有同学知道打雷闪电会带来什么好处吗?
明确:打雷闪电产生间,能产生大量的臭氧,臭氧是地球生命的保护伞,使地表生物免遭紫外线的危害。雷电可以使空气中细菌和紫外线丧生,雷电后,空气清新,洁净,病菌含量可减少90%,雷电还可以合成易被植物吸收的氮肥。

,大雾天气人们出行的情况


明确:能见度降低,易造成交通事故
如1987年12月10日,陆家嘴轮渡,停泊通行4个多小时,上午9