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五讲四美三热爱
主题班会----二年九班
起源背景
1980年6月,中央领导同志充分肯定了无锡第三十四中学,关于开展语言、仪表、行为美的审美教育活动的经验,明确指出,在思想上、政治上和社会风气上要来一个“五讲”。共青团中央对其做了综合、加工的工作。 1981年2月15日,全国学联、全国伦理学学会、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国文联、中国语言学学会、中华全国美学学会 、中央爱卫会等九个单位,联合作出《关于开展文明礼貌活动的倡议》在全国人民、特别是青少年中开展文明礼貌月活动,大兴“五讲四美”之风。中宣部、教育部、文化部、卫生部、公安部等发出通知支持开展这一活动。此后,这项活动又和“三热爱”活动相结合。于是形成了人们所传诵的五讲四美三热爱经典口号。 从五讲四美三热爱的口号形成开始,从城市到农村、从内地到边疆,“五讲四美三热爱”活动迅速开展起来。1983年3月11日,中央成立了以万里为主任的“五讲四美三热爱”委员会。之后,各省、市、自治区也都分别成立了“五讲四美三热爱”委员会。从此,这一活动更加深入广泛的科学开展起来。
五讲四美三热爱
班会主要内容
五讲:讲文明,讲礼貌,讲卫生,讲秩序,讲道德。
四美:心灵美,语言美,行为美,环境美。
三热爱:热爱共产党,热爱祖国,热爱社会主义。
五讲四美三热爱
小组讨论
如何让我们的“语言美”“行为美”和身边的“环境美”?
生活中又有哪些“不美”的现象出现?
当这种现象出现时,我们该怎么做?
六组:环境美七组:行为美八组:语言美
(要求:讨论要积极认真)
五讲四美三热爱
小组讨论(3分钟)
我们为什么要“讲文明”“讲礼貌”“讲卫生”“讲秩序”“讲道德”?
在生活中有哪些违反这些现象的行为?(举例说明)
当出现这种行为时我们该怎么做?(具体说明)
一组:讲道德二组:讲秩序三组:讲礼貌四组:讲卫生五组:讲文明
(要求:讨论要积极认真)
五讲四美三热爱
共同探究
什么是心灵美?
心灵美:人的精神世界的美。包括思想意识、道德情操、精神意志、智慧才能的美。集中体现了社会文明对人的要求,是行为美、语言美、仪表美的内在依据,并通过具体的感性形态被人们所感知
五讲四美三热爱
她到底美不美?
郑州15岁整容蛇精女对骂女嘉宾,因整容过度被称作“蛇精女”的15岁少女李蒽熙日前被邀请参加了一档综艺节目。节目中谈到被称呼为“蛇精女”时感受时,李蒽熙自认是夸奖,还现场与女嘉宾对呛:“宁愿被唾液淹死,也不愿像你一样丑!”
你怎么看?
主持人:别人叫你“蛇精女”你认为是在夸你还是在骂你?
李:我认为“蛇精女”这个词是一种夸奖,我要做最美的蛇精女。
主:你不怕网友们的议论或者出言不逊对你的生活造成影响?
李:可我宁愿被唾液淹死也不愿丑死。
主:你有朋友吗?
李;我认为一个优秀的女孩不需要什么朋友
最美逆行人