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2012学年上学期五年级数学教学工作总结(2篇)
紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了,本学期,是我和孩子们共度的第三个学期了。两个班共有82名学生。本学期为了让同学们能适应五年级数学的教学,我严抓计算,严抓书写,坚持不懈地从事教学工作,现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路,吸取经验教训,使自己的教育教学水平能不断提高,促进学生的全面发展,现将本学期数学教学如下:
一、从点滴抓起激发兴趣,让学生体验学习数学的乐趣。
五年级的数学计算多,普遍对学数学兴趣不高。所以,我首先从培养学生学习数学兴趣入手,从点滴抓起。开学初,将每次作业进行评比,对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学,在作业上及时发现他们的闪光点,给予表扬,在班上给予鼓励。梁凤伟,田海旺等同学,平时学习数学兴趣不高,在作业上如有一点突出,,我在班上及时表扬,给他们肯定、鼓励,使他们感受到学习数学的乐趣,每周一次小结。并发校贴作为奖励。其次每次作业我都精心设计,让每位同学都能通过努力做对,扫除心里障碍,建立学好数学的信心。第三随堂小测,小组竞赛,增强集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间,出一些刚学过的最基本题目随堂做,同座交换批改,报答案,全组合计成绩,组与组竞赛,让每位同学感受到自己是集体的一员,自己的成败直接关系到组里的名次,激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面,抓住点滴,去激发学生学习兴趣,让每位同学热爱数学。总之,通过各种积极、有效方法,极大限度的提高了学生学习的积极性,在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务,努力提高课堂教学效率。
在业务上,充分利用学校的现有的资源,向老教师请教,比如经验丰富杨老师,和任老师,跟他们我学习到了很多知识。我认为,必须坚持不懈地进行自我充电,才能适应时代的要求,我坚持把每年的继续教育,作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼,经常在课堂上出现。向40分钟要质量,努力提高课堂40分钟的效率。
三、关爱学生,努力使每一位学生进步。
建立朋友式的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长,是我这学期的工作重点。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。我认为,让学生学好数学,就要让学生先喜欢我,了解他们的思想变化,学习态度,帮组他们树立学习信心。面对各层次的学生,提出不同的要求,尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子,互帮互助,共同提高。
四、继续努力学习,不断完善自我。
一学期来,我做了大量工作,不断学习新的教学理念,积极改变教学方法,以培养创造型人才为目标,面向全体同学,努力使每位学生数学特长都能得到施展,不歧视学困生,作业坚持能面批的尽量面批,百教不厌,百问不烦。必要的加班加点,为提高学生学习成绩而努力工作着。同时我清楚地认识到作为一名教师,不管是教师与学生的和谐关系,还是在教学的艺术上,可以学习的还非常多,需要自己继续努力学习,不断完善自我。
以后,我要向学校的每一位教师学习,比如学英语老师的活力和游戏,学语文老师的语言和鼓励,向同教数学的老师学方法,争取早日加入学校优秀教师之列!首页123尾页
一学期即将过去,在美舍的日子总是紧张、忙碌又有成就感。从总体上看,我能认真执行学校教学工作计划,并严把计算关,培养学生的习惯作为工作重点,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:
一、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。
课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,五(2)班学生基础好所以我就可以调整教学进度,适当加一些拔高题,五(3)班学生要以基础为重点,适当放慢脚步。以提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学时的教学反思等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用,提高课堂40分钟的效率。
二、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。
与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与学困生实行一帮一结对子,互帮互助,共同提高。
三、创新评价,激励促进学生全面发展。
身为数学教师的我觉得好的评价只有在语文课堂上用,而且耽