29 掌声
初读要求:
1、认真读课文,读准课文中带拼音的词,难读的句子多读几遍。
2、给课文标上自然段序号。
3、读完后想想课文主要写了什么事?
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
小儿麻痹症
落下了残疾
姿势
犹豫骤然间忧郁
歧视鼓励
落
骤然间
鼓励
读书要求 没送掌声前,英子是个怎样的女孩?
当同学们( )的时候,英子总是默默地坐在教室的一角。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
愉快地说说笑笑
在操场上快活游戏
尽情唱歌舞蹈
默默地
总是
一角
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
掌声前
因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
掌声后
默读课文2、3自然段。
找出描写英子动作、神态的句子,用波浪线画出来。
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
思考:英子立刻( ? )把头低了下去
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