插花教学幻灯片.ppt

美育课件—插花艺术
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插花教学目的:
了解插花的历史、风格
欣赏美丽的插花作品
学习制作插花
第一章插花艺术概述
花是大自然中至精至美的化身,即使是一片绿叶,一个花蕾,也能让眼目为之一舒,心灵为之一动,自然之花草具有一股逢勃的生气,也诠释着生命的瑰丽。爱生命,于是爱花,爱花至深,想着把它留在生活的每个角落,于是便有了插花。
第一节插花艺术的定义及其意义
一、插花艺术的概念
将具有观赏价值的价值的花卉,仿真植物及各种装饰材料,经过加工处理(技术—修剪整枝弯曲等,艺术---立意、配色、造型),按照美学原理进行有机结合,构成精致优美,内含诗情画意,集自然美与艺术美为一体的形态。其特点是在有限的范围内通过精巧的布置,表现出很大范围的自然景致,是将大自然中的美景浓缩于小小的瓶盆之中,讲求构图的完美,色彩的和谐,韵律的变化,线条的曲折,生命力的体现,它随季节的变化而体现不同的景色,是活的艺术品。
二、插花艺术的意义

插花作品材料新鲜,色彩艳丽,它能衬托室内的色彩氛围,使得满室生辉,充满生机活力与温馨浪漫气息。

欣赏插花作品就像聆听一首优美的乐曲,给人以高雅的享受,引起人们对大自然的向往,起到陶冶身心和培养高尚情操的作用。

以花为伴,以花会友不仅探亲访友的高雅、珍贵的礼物,而且可以增进友情传递信息。
第二节插花艺术特点及其学习方法
一、插花艺术的特点
1、时间性强
花材受季节的影响,不同的时间只能提供不同的插花材料。
2、随意性强
花材的来源十分广泛,随手可得的野花、野草、花枝等都是很好的插花材料。
3、装饰性强
插花材料五彩缤纷、丰富多彩,插花容器五六色颜、品种繁多,花材与容器可同时起装饰作用。
4、观赏性强
花材的色彩、姿容、芳香等。
二、学习插花艺术的方法
1、由浅入深、循序渐进、从简单到复杂、从具体到抽象。
2、掌握植物、绘画、文学等方面的知识,不断丰富和提高自身的文学艺术修养,才能使插花艺术作品具有动情、传情、充满诗情画意的意境美和精神美。
3、强调实践操作。
4、深入生活、深入社会,寻找创作源泉和灵感。
生活当中,同棋、琴、书、画一样,插花、挂画、点茶、焚香也成为有教养之人四项基本素养。
(4)宋代的精雅期(960-1279)插花艺术不只是追求怡情娱乐,更注重构思的理性意念,内涵重于形式,多以表现作者的意趣或人生哲理品德节操等插花主题。
(5)元代(1279--1368)插花风格多以借花消愁或表达个人思想感情,作品没有固定的造型,出现了自由浪漫轻巧秀丽和潇洒简逸风格的心象花和自由花。
(6)明代的完善期(1368-1644)插花艺术在技艺和理论上都形成完整的体系,讲究布局配置借鉴书法绘画的构图章法等美学法则,营造插花艺术。人们以花会友,以花喻友,将之人格化提出松竹梅为“岁寒三友”,梅兰菊竹为“四君子”。我国插花史上评价最高的专著<<瓶史>>,其作者袁宏道。
(7)清代的衰败期(1644-1911)插花风格以自然美为主,清代特色写景花(盆景式插花)表出自然美景,在技巧上讲究截枝与曲枝,器具出